Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Alt Empordà

Vilamacolum

1 centros · 1 analizados (100 %)0 centros · 0 analizados (—)

Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Els Valentins - ZER Tramuntana

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Con traductores o mediadores

Materias en otras lenguas

solo talleres o proyectos

solo talleres o proyectos

Fuera del aula

Como recomendación

ComedorExtraescolaresPersonal no docente

La ZER vela para que el personal del comedor pueda atender al alumnado en catalán, y los profesionales de extraescolares deben favorecer el uso del catalán.

Lengua del alumnado en casa

Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.

Lengua familiar

Diferencias de trato según la lengua

  • ComunicaciónLas familias que no hablan catalán reciben atención personalizada en castellano o inglés si es posible; si no lo es, se busca la ayuda de un mediador cultural.
  • Atención al alumnadoA los alumnos recién llegados el catalán se introduce desde el primer momento, y el castellano y el inglés progresivamente, según si los conocen.
  • En el aulaLas sesiones de inglés se hacen siempre en inglés; si hace falta una aclaración, se hace en catalán.
  • ComunicaciónCon empresas, instituciones o estamentos de fuera del territorio catalán se usa el castellano o el inglés cuando se requiere.
Ver las citas del documento

Las familias que no hablan catalán reciben atención personalizada en castellano o inglés si es posible; si no lo es, se busca la ayuda de un mediador cultural.

Catalán
El català és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge de la ZER.
Castellano
Des d’un primer moment es treballa la llengua oral en català, per més endavant introduir les altres llengües curriculars, la castellana i l’anglesa, a partir del primer curs de Primària. […] A la ZER es treballen totes les àrees en llengua catalana, excepte l’àrea de llengua castellana i la de llengua anglesa.
Inglés
L’aprenentatge d’aquesta llengua estrangera s’inicia el primer curs de Primària. […] Les classes s’imparteixen totes en llengua catalana excepte les de llengua castellana i llengua estrangera (anglès).
Lengua del alumnado en casa
Un 62,4% de l’alumnat parla només català en l’àmbit familiar. Un 7,8% parlen castellà en l’àmbit familiar.
Comunicación con las familias
En cas que alguna família necessiti atenció personalitzada perquè no parli català, es farà ús del castellà o l’anglès si això és possible. Si la comunicació no és possible amb cap de les tres llengües curriculars buscarem l’ajuda necessària, com ara un/a mediador/a cultural.
Inglés · materia sin especificar
30 minuts diaris de lectura, ja sigui en català, en castellà o en anglès.
Inglés · materia sin especificar
A CI es fa en català, a CM es fa en castellà i a CS es fa en anglès.
Inglés · materia sin especificar
Malgrat no es faci cap àrea no lingüística en anglès, a cicle superior també es fan algunes activitats relacionades amb altres àrees en llengua anglesa.
Castellano · materia sin especificar
30 minuts diaris de lectura, ja sigui en català, en castellà o en anglès.
Castellano · materia sin especificar
A CI es fa en català, a CM es fa en castellà i a CS es fa en anglès.
Castellano · materia sin especificar
Dossiers d’Expressió escrita elaborats pel […] claustre que es treballen des de 1r fins a 6è […] alternant la llengua catalana i la castellana.
Fuera del aula
La llengua catalana és la de retolació i informació que s’utilitza en el menjador escolar, també és la llengua d’atenció al públic dels professionals que hi treballen.
Por qué lo explica el documento · Castellano
Per aquest motiu és el/la mateix tutor/a qui ensenya les dues llengües, així assegurem un bon tractament de les estructures comunes i la transferència d’aprenentatges d’una llengua a l’ altra.
Diferencias de trato según la lengua
En cas que alguna família necessiti atenció personalitzada perquè no parli català, es farà ús del castellà o l’anglès si això és possible. Si la comunicació no és possible amb cap de les tres llengües curriculars buscarem l’ajuda necessària, com ara un/a mediador/a cultural.
Diferencias de trato según la lengua
Introduir i consolidar l’ús de la llengua catalana des del primer moment de la incorporació de l’alumne a la ZER […] Introduir progressivament el castellà en funció de la realitat de cada alumne/a, en el cas que no el coneguin.
Diferencias de trato según la lengua
El discurs durant les sessions es fa sempre en llengua anglesa i si es requereix fer algun aclariment, quan es creu necessari, es fa en llengua catalana.
Diferencias de trato según la lengua
S’utilitzarà la llengua castellana o anglesa en aquelles situacions que es requereixi per a relacionar-nos amb empreses, institucions o estaments de fora del territori català.

Hay 1 centros analizados: con menos de 5 no damos porcentajes. Mira sus fichas.

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