Escola Tramuntana - ZER Empordà
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Solo de palabra+
Materias en otras lenguas
Ninguna, según el documento.
Fuera del aula
Como normaCAESEN
ExtraescolaresColonias y salidas
En las actividades complementarias (salidas, colonias, extraescolares, talleres) la lengua vehicular es el catalán, salvo las relacionadas con el castellano o el inglés.
Lengua del alumnado en casa
Lengua familiar
Diferencias de trato según la lengua
- Atención al alumnadoCAESSi llega alumnado que no conoce ninguna de las dos lenguas oficiales, se prioriza la enseñanza en catalán y la lengua castellana se introduce más tarde, según la evolución del alumno.
- Atención al alumnadoESCACon el alumnado de lengua materna castellana se procura que tenga el máximo contacto con el catalán y, ante problemas de comprensión, no se recurre a la traducción del castellano sino que se ejemplifica siempre en catalán.
- Comunicación+CALos informes para familias recién llegadas que no entienden el catalán se escriben igualmente en catalán y se las invita a una reunión en la escuela para hacer las aclaraciones.
Ver las citas del documento
Con alumnado que desconoce las dos lenguas oficiales «es prioritza l’ensenyament i l’aprenentatge en la llengua catalana» y el castellano se introduce más tarde. Inglés: sesión de 45 minutos semanales desde infantil; castellano desde 1.º.
La llengua catalana és la vehicular a l’escola, però es respecta la diversitat social de l’entorn escolar.A les quatres escoles de la ZER s'introdueix la llengua i literatura castellana a 1r de primària.es comença a treballar a infantil, sent una sessió de 45 minuts a la setmana. […] Al cicle inicial es continua treballant la llengua anglesaun 46,7% de famílies són catalanoparlants, un 43,3% són castellanoparlants, un 3,3 són bilingües i el 6,7% restant parlen altres llengües.Els documents informatius per a les famílies de l’alumnat (cartes, informes...) es redacten sempre en català. En el cas de famílies nouvingudes que no entenguin el català, els informes s’escriuen igualment en català, però se’ls convida a una reunió a l’escolaA les activitats complementàries que es fan a la ZER (sortides, colònies, extraescolars, tallers, visites culturals, xerrades, …) s’utilitza com a llengua vehicular el català (tant a nivell de relació amb l’alumnat com a nivell administratiu), excepte aquelles que siguin relacionades amb la llengua castellana o anglesa.Tot i la diversitat la llengua vehicular de l’escola és el català, ja que és coneguda per tothom.l’aplicació de l’anglès com a llengua vehicular a d’altres àmbits de moment no serà possible, ja que es prioritza poder fer la sessió setmanal de 45 minuts a Educació Infantil.es prioritza l’ensenyament i l’aprenentatge en la llengua catalana. Durant els primers mesos de ser a l’escola es prioritza que l’alumne/a es familiaritzi en aquesta llengua i, poc a poc segons la seva evolució i ritme d’aprenentatge, s’introdueix la llengua castellana.El que es potenciarà és que passi el màxim de moments possibles en contacte amb el català, i no només a les sessions d’aula sinó també a les estones de pati, joc lliure, menjador, etc. També es procurarà que quan l’alumnat tingui problemes de comprensió no recórrer a la traducció del castellà, sinó exemplificar-li amb més variables i sempre en català.En el cas de famílies nouvingudes que no entenguin el català, els informes s’escriuen igualment en català, però se’ls convida a una reunió a l’escola