Escola Joan Reglà
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Con traductores o mediadores+
Materias en otras lenguas
Ninguna, según el documento.
Fuera del aula
Como normaCA
Acogida
La acogida y la atención lingüística del alumnado de origen extranjero se hace en lengua catalana.
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.
Diferencias de trato según la lengua
- Otros+La rotulación de los espacios del centro es en catalán; la presencia de otras lenguas se circunscribe a las producciones del alumnado.
- Comunicación+Si procede, las comunicaciones del centro se adaptan a las lenguas familiares del alumnado de origen extranjero, especialmente en el periodo de acogida.
Ver las citas del documento
La rotulación de los espacios del centro es en catalán y la presencia de otras lenguas se circunscribe a las producciones del alumnado.
la llengua vehicular és el català, tant pel que fa a les activitats d'ensenyament i aprenentatgeGarantir que l'alumnat, en finalitzar l’etapa de primària, tingui un domini ple de les llengües oficials catalana i castellana, tant oralment com per escrit.El documento no dice desde qué curso ni cómo se trata esta lengua.
S’inicia a l’etapa d’educació infantil de forma oral en moments puntuals, a través de cançons, jocs i petits contes. […] A l’etapa de primària la mestra especialista d’anglès és l’encarregada d’impartir aquesta àrea.La gran majoria de les famílies de l’escola són nascudes a Catalunya, en concret al mateix municipi, per tant utilitzen el català com a llengua habitual.Aprofitament de persones de la comunitat educativa com a intèrprets amb les famílies d’alumnes nouvinguts. […] Ús habitual de la llengua catalana en les activitats administratives i en les comunicacions orals o escrites entre el centre i l’entorn (web, circulars, mails i whatsapp).L’acollida i l’atenció lingüística de l’alumnat d’origen estranger es desenvolupa en llengua catalana d’acord amb les mesures específiques següentss’utilitza normalment la llengua catalana, amb l’objectiu de garantir-ne la continuïtat i la coherència educativa, tant pel que fa a l’aprenentatge com a l’úsLa retolació dels espais del centre és en llengua catalana. La presència d’altres llengües en l’espai físic del centre (parets, rètols, etc.) es circumscriu a les produccions dels alumnes.la visibilitat i el reconeixement de les llengües vinculades als orígens familiars de l’alumnat estranger, la promoció del seu aprenentatge i, si escau, l’adaptació de les comunicacions del centre a les llengües familiars, especialment en el període d’acollida d’aquestes famílies al sistema educatiu.