Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Alt Empordà

Ventalló

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Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
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Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

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Escola Oliveres Mil·lenàries - ZER Tramuntana

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Con traductores o mediadores

Materias en otras lenguas

Ninguna, según el documento.

Fuera del aula

Como norma

ComedorExtraescolares

En el comedor escolar, la lengua de rotulación, de información y de atención al público es el catalán; el resto de actividades extraescolares se hacen en catalán.

Lengua del alumnado en casa

Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.

Lengua familiar

Diferencias de trato según la lengua

  • Atención al alumnadoTodo el profesorado se dirige en catalán al alumnado recién llegado, igual que al resto del alumnado.
  • ComunicaciónLas familias que no hablan catalán son atendidas en castellano o en inglés si es posible.
  • ComedorEn el comedor escolar, la lengua de rotulación, de información y de atención al público es el catalán.
  • En el aulaDebe usarse el catalán como lengua de comunicación oral y escrita entre el profesorado y el alumnado en todos los ámbitos de la ZER y espacios.
Ver las citas del documento

El documento indica que todo el profesorado se dirige en catalán al alumnado recién llegado, igual que al resto del alumnado, con la frase «Tot el professorat i els altres adults que actuen al centre es dirigiran en català als alumnes nouvinguts».

Catalán
El català és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge de la ZER.
Castellano
Des d’un primer moment es treballa la llengua oral en català, per més endavant introduir les altres llengües curriculars, la castellana i l’anglesa, a partir del primer curs de Primària. […] Una sessió de joc simbòlic setmanal en llengua castellana a Cicle Inicial.
Inglés
L’aprenentatge d’aquesta llengua estrangera s’inicia el primer curs de Primària. […] Les classes s’imparteixen totes en llengua catalana excepte les de llengua castellana i llengua estrangera (anglès).
Lengua del alumnado en casa
Un 62,4% de l’alumnat parla només català en l’àmbit familiar. Un 7,8% parlen castellà en l’àmbit familiar.
Comunicación con las familias
El català és la llengua usada per la ZER i les escoles en la correspondència oficial, els butlletins i informes, les comunicacions escrites dirigides a les famílies […] Si la comunicació no és possible amb cap de les tres llengües curriculars buscarem l’ajuda necessària, com ara un/a mediador/a cultural.
Fuera del aula
La llengua catalana és la de retolació i informació que s’utilitza en el menjador escolar, també és la llengua d’atenció al públic dels professionals que hi treballen. […] La resta d’activitats extraescolars que s’ofereixen a les tres escoles es fan en llengua catalana.
Por qué lo explica el documento · Catalán
El català és la llengua pròpia de la ZER i s’utilitzarà com a llengua vehicular i d’aprenentatge.
Por qué lo explica el documento · Castellano
Per aquest motiu és el/la mateix tutor/a qui ensenya les dues llengües, així assegurem un bon tractament de les estructures comunes i la transferència d’aprenentatges d’una llengua a l’ altra.
Por qué lo explica el documento · Inglés
En acabar l’ensenyament primari l’alumnat ha de poder comprendre i expressar en llengua estrangera, anglès, missatges senzills dintre d'un context.
Diferencias de trato según la lengua
Tot el professorat i els altres adults que actuen al centre es dirigiran en català als alumnes nouvinguts, així com ho fan amb tots els/les altres alumnes, a fi de facilitar-ne la integració i com a senyal de no-discriminació.
Diferencias de trato según la lengua
En cas que alguna família necessiti atenció personalitzada perquè no parli català, es farà ús del castellà o l’anglès si això és possible.
Diferencias de trato según la lengua
La llengua catalana és la de retolació i informació que s’utilitza en el menjador escolar, també és la llengua d’atenció al públic dels professionals que hi treballen.
Diferencias de trato según la lengua
Utilitzar el català com a llengua de comunicació oral i escrita entre el professorat i l’alumnat en tots els àmbits de la ZER i espais.

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