Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Alt Empordà

Saus, Camallera i Llampaies

1 centros · 1 analizados (100 %)0 centros · 0 analizados (—)

Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
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  • 0 analizados
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Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Els Terraprims

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Por escrito, si la familia lo pide

Materias en otras lenguas

Ninguna, según el documento.

Fuera del aula

Como recomendación

ComedorExtraescolares

El centro anima a los adultos responsables de las actividades del comedor y de las extraescolares a utilizar como lengua vehicular el catalán.

Lengua del alumnado en casa

Solo da datos de origen o nacionalidad.

Origen del alumnado

Diferencias de trato según la lengua

  • Atención al alumnadoCon el alumnado recién llegado se utilizará siempre el catalán para hacer posible su integración.
  • ComunicaciónTodos los profesionales del centro se dirigen habitualmente en catalán a las familias de todo el alumnado.
Ver las citas del documento

El documento dice que, con el alumnado recién llegado, «s’utilitzarà sempre el català per fer-ne possible la integració».

Catalán
El català, com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament, i, per tant, és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre.
Castellano
El treball de la llengua castellana inclou un ampli ventall d’activitats perquè l’alumnat adquireixin habilitats lingüístiques, sobretot en la competència oral i especialment en els primers cursos. […] El centre assegura una distribució coherent i progressiva del currículum de llengua castellana al llarg de l’etapa
Inglés
també s’utilitza el castellà i l’anglès en diferents moments (contes i cançons). […] S’imparteixen tres sessions setmanals d’anglès des de primer a sisè.
Lengua del alumnado en casa
La procedència de les famílies dels nostres alumnes és la següent: […] Es constata un increment de famílies d’origen llatinoamericà, sobretot de l’Argentina.
Comunicación con las familias
Si hi haguessin peticions en castellà sol·licitades per les famílies, s’atendrien en la llengua sol·licitada. […] No hi ha cap mena de prejudici per atendre oralment en castellà aquelles persones que expressament ho demanin.
Fuera del aula
El centre educatiu anima als adults responsables de les activitats a utilitzar com a llengua vehicular el català.
Por qué lo explica el documento · Catalán
El català, com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament, i, per tant, és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre.
Por qué lo explica el documento · Castellano
Es treballa amb l’objectiu que els nens i nenes tinguin el mateix nivell de llengua catalana que de llengua castellana
Por qué lo explica el documento · Inglés
El centre recolza el treball de la llengua anglesa i es potencia a través de més hores dedicades a aquesta àrea.
Diferencias de trato según la lengua
Amb l’alumnat nouvingut s’utilitzarà sempre el català per fer-ne possible la integració.
Diferencias de trato según la lengua
El centre educatiu ha acordat que tots els professionals del centre s’adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l’alumnat.

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