Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Alt Empordà

Pau

1 centros · 1 analizados (100 %)0 centros · 0 analizados (—)

Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Pau

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Solo de palabra

Materias en otras lenguas

plástica (5.º–6.º)

medio y ciencias (3.º–6.º)

Fuera del aula

Como recomendación

Personal no docente

Se procura que el personal no docente use el catalán siempre que sea posible, y se quiere que el alumnado se exprese en catalán con el personal docente y no docente.

Lengua del alumnado en casa

Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.

Lengua familiar · datos de 2015-16

Diferencias de trato según la lengua

  • ComunicaciónEn las entrevistas individuales con la familia se utiliza la lengua de uso de la familia según su procedencia, y se puede recurrir a un intérprete (profesorado, alumnado u otros).
  • ComunicaciónLa comunicación oral y escrita entre profesorado, familias, personal no docente y otras personas que lleguen al centro se hace en catalán, si no hay dificultades de comunicación.
  • Atención al alumnadoEl alumnado extranjero y el no catalanohablante recibe apoyo lingüístico de los maestros de atención a la diversidad para incorporarse a la comunidad escolar.
Ver las citas del documento

En las entrevistas individuales con la familia «s’utilitzarà la seva llengua d’ús segons la procedència», con posible intérprete; la plástica se hace en inglés en ciclo superior y el medio natural en castellano en ciclo medio y superior.

Catalán
La llengua de l’escola serà el català. Serà la llengua utilitzada a tota la documentació escolar i de gestió del centre
Castellano
A P3 es comença a introduir la llengua castellana a nivell oral. […] El Coneixement de medi natural de CM i CS es farà en llengua castellana.
Inglés
Llevat de les sessions setmanals d’anglès, la resta d’àrees es faran en català. […] L’àrea de plàstica es fa en llengua anglesa a CS.
Lengua del alumnado en casa
FAMÍLIES CATALANO FAMÍLIES CASTELLANO ALTRES PARLANTS PARLANTS PROCEDÈNCIES 23 6 4
Comunicación con las familias
A les entrevistes individuals amb la família, per tal de prioritzar la comunicació, s’utilitzarà la seva llengua d’ús segons la procedència. Per això es podrà servir d’un intèrpret (professorat, alumnat o altres). […] Els comunicats escrits que surtin de l’escola es faran en català.
Inglés · plástica
L’àrea de plàstica es fa en llengua anglesa a CS.
Castellano · medio y ciencias
El Coneixement de medi natural de CM i CS es farà en llengua castellana.
Fuera del aula
Pel que fa al personal no docent del centre, es procura que facin ús de la llengua catalana sempre que sigui possible.
Por qué lo explica el documento · Inglés
L’aprenentatge de l’anglès es prioritza com a llengua importantíssima per la comunicació global dels nostre alumnes.
Diferencias de trato según la lengua
A les entrevistes individuals amb la família, per tal de prioritzar la comunicació, s’utilitzarà la seva llengua d’ús segons la procedència. Per això es podrà servir d’un intèrpret (professorat, alumnat o altres).
Diferencias de trato según la lengua
es farà en català, sempre i quan no hi hagi dificultats de comunicació.
Diferencias de trato según la lengua
Facilitar a l’alumnat estranger i al no catalanoparlant el suport lingüístic necessari per part dels mestres d’atenció a la diversitat

Hay 1 centros analizados: con menos de 5 no damos porcentajes. Mira sus fichas.

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