Escola Tramuntana - ZER Empordà
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Només de paraula+
Matèries en altres llengües
Cap, segons el document.
Fora de l'aula
Com a normaCAESEN
ExtraescolarsColònies i sortides
A les activitats complementàries (sortides, colònies, extraescolars, tallers) la llengua vehicular és el català, tret de les relacionades amb el castellà o l'anglès.
Llengua de l'alumnat a casa
Llengua familiar
Diferències de tracte segons la llengua
- Atenció a l'alumnatCAESSi arriba alumnat que no coneix cap de les dues llengües oficials, es prioritza l'ensenyament en català i la llengua castellana s'introdueix més tard, segons l'evolució de l'alumne.
- Atenció a l'alumnatESCAAmb l'alumnat de llengua materna castellana es procura que tingui el màxim de contacte amb el català i, davant problemes de comprensió, no es recorre a la traducció del castellà sinó que s'exemplifica sempre en català.
- Comunicació+CAAls informes per a famílies nouvingudes que no entenen el català, s'escriuen igualment en català i se les convida a una reunió a l'escola per fer els aclariments.
Veure les cites del document
Amb l'alumnat que desconeix les dues llengües oficials «es prioritza l’ensenyament i l’aprenentatge en la llengua catalana» i el castellà s'introdueix més tard. Anglès: sessió de 45 minuts setmanals des d'infantil; castellà des d'1r.
La llengua catalana és la vehicular a l’escola, però es respecta la diversitat social de l’entorn escolar.A les quatres escoles de la ZER s'introdueix la llengua i literatura castellana a 1r de primària.es comença a treballar a infantil, sent una sessió de 45 minuts a la setmana. […] Al cicle inicial es continua treballant la llengua anglesaun 46,7% de famílies són catalanoparlants, un 43,3% són castellanoparlants, un 3,3 són bilingües i el 6,7% restant parlen altres llengües.Els documents informatius per a les famílies de l’alumnat (cartes, informes...) es redacten sempre en català. En el cas de famílies nouvingudes que no entenguin el català, els informes s’escriuen igualment en català, però se’ls convida a una reunió a l’escolaA les activitats complementàries que es fan a la ZER (sortides, colònies, extraescolars, tallers, visites culturals, xerrades, …) s’utilitza com a llengua vehicular el català (tant a nivell de relació amb l’alumnat com a nivell administratiu), excepte aquelles que siguin relacionades amb la llengua castellana o anglesa.Tot i la diversitat la llengua vehicular de l’escola és el català, ja que és coneguda per tothom.l’aplicació de l’anglès com a llengua vehicular a d’altres àmbits de moment no serà possible, ja que es prioritza poder fer la sessió setmanal de 45 minuts a Educació Infantil.es prioritza l’ensenyament i l’aprenentatge en la llengua catalana. Durant els primers mesos de ser a l’escola es prioritza que l’alumne/a es familiaritzi en aquesta llengua i, poc a poc segons la seva evolució i ritme d’aprenentatge, s’introdueix la llengua castellana.El que es potenciarà és que passi el màxim de moments possibles en contacte amb el català, i no només a les sessions d’aula sinó també a les estones de pati, joc lliure, menjador, etc. També es procurarà que quan l’alumnat tingui problemes de comprensió no recórrer a la traducció del castellà, sinó exemplificar-li amb més variables i sempre en català.En el cas de famílies nouvingudes que no entenguin el català, els informes s’escriuen igualment en català, però se’ls convida a una reunió a l’escola