Escola Bertí
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, si la familia lo pideES
Materias en otras lenguas
ENmedio y ciencias (5.º–6.º)
ESsolo talleres o proyectos
Fuera del aula
Como normaCA
ComedorExtraescolares
El catalán es la lengua vehicular y de aprendizaje también en el comedor y en las actividades extraescolares.
Lengua del alumnado en casa
Lengua familiar · datos de 2018-19
Diferencias de trato según la lengua
- ComunicaciónCAEl profesorado se dirige habitualmente en catalán a las familias de todo el alumnado; si las familias acaban de llegar, la lengua se adaptará hasta su adaptación.
- OtrosCAEl centro acuerda el criterio favorable al uso del catalán en los rótulos, carteles y decoración general del centro.
- ExtraescolaresCAEn la contratación del personal de las actividades extraescolares, las empresas piden conocimiento y uso del catalán.
- Atención al alumnado+Para el alumnado recién llegado de más de 8 años, antes de incorporarse al grupo clase, se hace una evaluación inicial en su lengua de origen.
- Otros+El catalán es la lengua vehicular en todos los ámbitos de la vida escolar, incluidos el comedor y las actividades extraescolares, y las demás lenguas no deben suplir esa función.
Ver las citas del documento
El profesorado se dirige habitualmente en catalán a las familias de todo el alumnado; si las familias acaban de llegar, la lengua se adaptará hasta su adaptación. El catalán es la lengua vehicular del centro.
La llengua catalana és la llengua vehicular i d’aprenentatge de la comunitat escolarNo obstant, en aquesta etapa i des dels seus inicis els alumnes escoltaran, de tant en tant, alguns contes en castellà i aprendran alguna cançó en aquesta llengua […] Cicle de Mitjans i Grans: a part de les tres hores setmanals, es fa una hora i mitja d’espais d’aprenentatge en llengua castellanaEls alumnes s’inicien amb una hora setmanal al cicle de petits a través del fil conductor dels contes […] A les sessions de corners de sisè (una hora setmanal) també hi ha dos mestres a l’aula74,4% parlen català a casa, un 19,6 % parlen castellà i un 6 % altres llengüesEl centre redacta normalment la documentació en català i s’atenen les peticions en castellà oferint un format bilingüe.amb dues hores setmanals de Science […] A la majoria de sessions de Science hi ha dos mestres a l’aula, totes dues especialistes d’anglèsTambé es realitza un espai d’aprenentatge amb anglès d’una hora i mitja de durada a la setmanaUna hora a la setmana es destina als corners, on els alumnes treballen en grup, individualment o per parellesCicle de Mitjans i Grans: a part de les tres hores setmanals, es fa una hora i mitja d’espais d’aprenentatge en llengua castellanaLa llengua catalana és la llengua vehicular i d’aprenentatge de la comunitat escolar. I ho és en tots els àmbits de la vida escolar: dins i fora de les aules, a nivell administratiu i en les actuacions de projecció externa: menjador i activitats extraescolar.En el nostre centre des de l’inici de l’escolaritat, Educació Infantil 3 anys, als nens i les nenes se’ls parla només en català i aprenen només aquesta llengua fins que arriben a primària. L’objectiu és assegurar-ne un bon ús oral com a base dels altres aprenentatges i la comunicació amb tota l’escola.Es té en compte que la realitat del nostre centre és d’un alt número d’alumnes catalanoparlants, per la qual cosa es pretén adequar a la realitat el treball d’aquesta segona llenguaEl centre educatiu ha acordat que tots els professionals del centre s’adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l’alumnat. Si les famílies són acabades d’arribar s’adaptarà la llengua fins a la seva adaptació.El centre educatiu ha acordat, per tant, seguir el criteri lingüístic favorable a l’ús del català també en els rètols, els cartells i la decoració general del centre.les empreses que contracten al personal encarregat de les activitats extraescolars, demanen coneixement i ús del catalàAbans de la incorporació de l’alumne nouvingut al grup classe, si té més de 8 anys, cal fer-li una avaluació inicial en la seva llengua d’origenLa llengua catalana és la llengua vehicular i d’aprenentatge de la comunitat escolar. I ho és en tots els àmbits de la vida escolar: dins i fora de les aules, a nivell administratiu i en les actuacions de projecció externa: menjador i activitats extraescolar. Les altres llengües, per tant, no han de suplir aquesta funció.