Escola Carrassumada
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, si la familia lo pideES
Con traductores o mediadores+
durant el període d’acollida
Materias en otras lenguas
ENmedio y ciencias (2.º)
Fuera del aula
Como normaCA
ComedorExtraescolaresAcogida
Los adultos responsables de la acogida matinal y del comedor se dirigen siempre en catalán a los alumnos, sea cual sea la situación; el mismo criterio se aplica a las actividades extraescolares del centro.
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.
Diferencias de trato según la lengua
- Atención al alumnadoCALos alumnos que no tienen el catalán como lengua primera son atendidos por el profesorado del aula ordinaria y reciben herramientas y material para iniciarse en el aprendizaje de la lengua catalana.
- ComunicaciónESLas comunicaciones del centro se hacen en catalán; si las familias lo solicitan, se entregan determinados documentos en castellano en formato bilingüe.
- ComedorESLos adultos responsables de la acogida matinal y del comedor se dirigen siempre en catalán a los alumnos, sea cual sea la situación.
Ver las citas del documento
Según el documento, los adultos responsables de la acogida matinal y del comedor deben dirigirse siempre en catalán a los alumnos, sea cual sea la situación.
Al nostre centre el català és la llengua que s’utilitza en totes les activitats acadèmiquesAl primer curs de cicle inicial s’introdueix la llengua castellana a nivell oral, per arribar, al final del mateix cicle a transferir a la llengua castellana els aprenentatges assolits.L’aprenentatge d’aquesta llengua s’inicia a P4. […] És per això que a 2n es fa una sessió setmanal de medi en anglès.la llengua de l’alumnat és majoritàriament el catalàEl centre fa en llengua catalana la documentació, les comunicacions i les notificacions adreçades a les persones residents en l’àmbit lingüístic català. Si ho sol·liciten les famílies s’atenen les peticions de rebre determinats documents en castellà, utilitzant en aquest cas un format bilingüe.És per això que a 2n es fa una sessió setmanal de medi en anglès.A cicle mitjà i superior es fan tallers de plàstica en aquesta llengua.A partir de 4t curs, s’inclou una sessió de lectura en anglès dins la mitja hora de lectura diària.els adults responsables s’adrecin sempre en català als nen/es, sigui quina sigui la situació. […] Per les activitats extraescolars que es desenvolupen al mateix centre, organitzades per l’AMPA o per l’Ajuntament, es segueix el mateix criteri.Creiem que en aquesta edat l’oïda i l’expressió oral es treballen i es desenvolupen especialmentPer assegurar la distribució progressiva de la llengua castellana al llarg de l’etapa de primària i la continuïtat i coherència metodològica entre el català i el castellà, es tracta aquest aspecte dins la comissió de llenguaEls alumnes que no tenen com a llengua primera el català són atesos pel professorat de l’aula ordinària corresponent, i se’ls facilita les eines i el material necessari per iniciar-se en l’aprenentatge de la llengua catalanaEl centre fa en llengua catalana la documentació, les comunicacions i les notificacions adreçades a les persones residents en l’àmbit lingüístic català. Si ho sol·liciten les famílies s’atenen les peticions de rebre determinats documents en castellà, utilitzant en aquest cas un format bilingüe.els adults responsables s’adrecin sempre en català als nen/es, sigui quina sigui la situació.