Escola Sant Joan
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Materias en otras lenguas
ENmedio y ciencias (5.º–6.º); educación física (5.º–6.º); matemáticas (5.º–6.º)
Fuera del aula
Como normaCA
ComedorExtraescolares
En las actividades no docentes (comedor, extraescolares...) organizadas por el centro o por el AMPA se utiliza el catalán como lengua vehicular y de aprendizaje.
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.
Lengua familiar
Diferencias de trato según la lengua
- ComunicaciónESLos informes de las familias recién llegadas que no entienden el catalán se pueden cumplimentar provisionalmente en castellano.
- ComunicaciónESEl profesorado se relaciona en castellano con las familias recién llegadas que desconocen el catalán.
Ver las citas del documento
Las familias recién llegadas que no entienden el catalán pueden recibir los informes provisionalmente en castellano («es poden complimentar provisionalment en llengua castellana»).
La llengua vehicular i d’aprenentatge del centre és el català. […] El procés de lectoescriptura s’inicia a EI, a partir dels tres anys i en català, sempre respectant el nivell maduratiu de cada nen/a.Des de primer fins a sisè d’Educació Primària , es treballen les tres llengües; català, castellà i l’anglès. […] Llengua Castellana i literatura 420A segon nivell d’Educació Infantil s’inicia l’ensenyament de l’anglès, des de P3. […] A Cicle Superior, l’aprenentatge de l’anglès, a més a més, es realitza a través de sessions amb matèries no lingüístiquesEl nostre alumnat procedeix majoritàriament de famílies catalanoparlants, el català és la llengua vehicular i d’aprenentatge en l’àmbit escolar.Els escrits de tipus informatiu destinats als/les pares/mares, tutors/es de l’alumnat (cartes, informes...) es complimenten també en català. […] Les circulars i publicacions de l’AMPA s’escriuen en català.A Cicle Superior, l’aprenentatge de l’anglès, a més a més, es realitza a través de sessions amb matèries no lingüístiquesEn aquests moments, i dins del Programa GEP, s’està treballant l’ús de l’anglès com a llengua vehicular per a l’aprenentatge d’altres matèries, no lingüístiques (Coneixement del medi natural i social, l’Educació física i Matemàtiques).En aquests moments, i dins del Programa GEP, s’està treballant l’ús de l’anglès com a llengua vehicular per a l’aprenentatge d’altres matèries, no lingüístiques (Coneixement del medi natural i social, l’Educació física i Matemàtiques).En les activitats no docents (menjador, activitats extraescolars, accions d’entorn...) que siguin organitzades pel propi centre o a través de l’AMPA, s’utilitza com a llengua vehicular i d’aprenentatge el catalàAtesa la seva importància dins la Comunitat Europea i Internacional.Això es realitza perquè l’escola continua implementant el Projecte GEP.En el cas de les famílies nouvingudes que no entenguin el català, els informes es poden complimentar provisionalment en llengua castellana.a excepció de les famílies nouvingudes que desconeguin la llengua catalana, en aquests casos el professorat es relacionarà en castellà.