Escola Sant Isidre - ZER La Coma
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, si la familia lo pideES
Materias en otras lenguas
ENplástica (1.º–6.º)
ESmedio y ciencias (5.º–6.º)
Fuera del aula
Como normaCA
ComedorExtraescolaresPersonal no docente
Las actividades complementarias de la ZER, organizadas por los centros o por las AMPA, usan el catalán como lengua vehicular, salvo las que complementan las áreas de castellano o inglés.
Lengua del alumnado en casa
Lengua familiar
Diferencias de trato según la lengua
- ComunicaciónESLas familias recién llegadas que desconocen el catalán se relacionan con el profesorado en castellano, y los informes pueden hacerse en castellano.
- Atención al alumnadoESA los alumnos sudamericanos de habla castellana se procura no recurrir al castellano cuando tienen dificultades de comprensión.
- Atención al alumnadoES+El alumnado recién llegado que desconoce el catalán y el castellano tiene prioridad la enseñanza en catalán.
Ver las citas del documento
El alumnado recién llegado que desconoce el catalán y el castellano tiene prioridad la enseñanza en catalán; el castellano se introduce más adelante, según el progreso de cada niño.
A la nostra comunitat educativa la llengua vehicular és el català.CEIP Sant Isidre de Montoliu: La llengua castellana s’introdueix a 1r de Primària.Aquest avançament consta d’una sessió setmanal; a ambdós centres que conformen la ZER.La llengua utilitzada habitualment entre el pare i la mare és el català en un 78,4%, castellà 13,7%, llengües africanes 5,9% i romanés 2%.Tot el que fa referència a l’administració de tipus oficial (actes, certificacions, papers de secretaria i altres) es complimenta a la ZER en català […] D’altra banda també s’utilitzarà el castellà si així ho sol·licita la família.L’àrea de plàstica en llengua anglesa a la primària.L’àrea de medi en llengua castellana al cicle superior (escola de Montoliu).s’utilitza com a llengua vehicular el català (tant a nivell de relació amb l’alumnat com a nivell administratiu), excepte aquelles que siguin complement de les àrees de llengua castellana o l’idioma estranger.Amb la participació al programa es vol incrementar les hores de contacte amb la llengua anglesa a través de l’àrea de coneixement del medi.a excepció en aquells casos que les famílies nouvingudes desconeguin la llengua catalana, els quals el professorat es podrà relacionar en castellà.es procurarà no recórrer al castellà per part dels companys/es i del professorat quan tingui dificultats de comprensió.Quan arriba un alumne/a nou en el Centre que desconeix tant el català com el castellà, es prioritza l’ensenyament i l’aprenentatge en la llengua catalana.