Escola Arc d'Adà - ZER L'Oliver
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, si la familia lo pideES
Materias en otras lenguas
ENmedio y ciencias (1.º–6.º)
Fuera del aula
Lo describeCA
Extraescolares
En las actividades complementarias de la ZER, organizadas por los centros o por las AMPA, se utiliza como lengua vehicular el catalán, excepto las que complementan áreas de lengua castellana o de idioma extranjero.
Lengua del alumnado en casa
Solo da datos de origen o nacionalidad.
Origen del alumnado · datos de 2017-18
Diferencias de trato según la lengua
- ComunicaciónESLos escritos informativos a las familias se redactan en catalán, y también en castellano si la familia lo solicita.
- ComunicaciónESCon las familias recién llegadas que desconocen el catalán, los maestros pueden relacionarse en castellano y los informes se explican en las entrevistas.
- ExtraescolaresCAEn las actividades complementarias organizadas por la escuela o por el AMPA, el catalán es la lengua vehicular, excepto las que complementan las áreas de castellano o de idioma extranjero.
Ver las citas del documento
Los escritos informativos a las familias se redactan en catalán, y en castellano si la familia lo solicita; las actividades complementarias usan el catalán como lengua vehicular.
La llengua catalana és la llengua d’aprenentatge i de comunicació i fa les funcions de vehicle d’expressió quotidià.El castellà serà la segona llengua de l’escola. S’introduirà a nivell oral a partir del primer trimestre de primer de primària.A l’Educació Infantil (P3) es comença a treballar l’anglès com a matèria a nivell oral. […] Per altra banda, es va iniciar l’aprenentatge integrat de continguts en llengua estrangera (AICLE) en les àrees de medi social i natural, tal i com s’especifica en la graella d’organització horàriaPercentatge d’alumnat estranger per escola […] 1.09%Els escrits de tipus informatiu destinats als/les pares/mares tutors/es de l’alumnat (cartes, informes...) es complimenten en català, també s’utilitzarà el castellà si així ho sol·licita la família. […] els mestres es podran relacionar en castellà.Per altra banda, es va iniciar l’aprenentatge integrat de continguts en llengua estrangera (AICLE) en les àrees de medi social i natural, tal i com s’especifica en la graella d’organització horària, gràcies a la formació i capacitació dels mestres que han d’impartir aquestes àrees.Per altra banda, es va iniciar l’aprenentatge integrat de continguts en llengua estrangera (AICLE) en les àrees de medi social i natural, tal i com s’especifica en la graella d’organització horària, gràcies a la formació i capacitació dels mestres que han d’impartir aquestes àrees.Chess & English: És un projecte conjunt de la Federació Catalana d’escacs, l’organització Chess & English i el Departament d’Ensenyament amb l’ajut de l’Obra Social de La Caixa.A les activitats complementàries que es fan a la ZER, siguin organitzades pels propis centres o a través de les AMPA’s, s’utilitza com a llengua vehicular el català (tant a nivell de relació amb l’alumnat com a nivell administratiu), excepte aquelles que siguin complement de les àrees de llengua castellana o l’idioma estranger.L’alt percentatge d’alumnes amb nacionalitat estrangera (42.02%) fa que moltes de les famílies utilitzin la seva llengua materna o el castellà per comunicar-se i no puguin ajudar als seus fills en l’aprenentatge de la llengua catalana.Gràcies a aquells projectes d’innovació es va començar a impartir la llengua anglesa des d’Educació Infantil.Amb aquesta introducció de l’anglès a etapes tant primerenques no es pretén que l’alumnat parli ja la nova llengua i en formuli frasestambé s’utilitzarà el castellà si així ho sol·licita la família.Els mestres s’adrecen a les famílies, majoritàriament, en llengua catalana, a excepció en aquells casos que les famílies nouvingudes desconeguin la llengua catalana, llavors els mestres es podran relacionar en castellà.s’utilitza com a llengua vehicular el català (tant a nivell de relació amb l’alumnat com a nivell administratiu), excepte aquelles que siguin complement de les àrees de llengua castellana o l’idioma estranger.