Escola Otogesa - ZER L'Oliver
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, si la familia lo pideES
Materias en otras lenguas
ENmedio y ciencias (1.º–6.º)
ESsolo talleres o proyectos
Fuera del aula
Como normaCA
ExtraescolaresAFA
Las actividades complementarias de la ZER, incluidas las de las AMPA, usan el catalán como lengua vehicular, salvo las que complementan las áreas de castellano o de idiomas.
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.
Lengua familiar
Diferencias de trato según la lengua
- ComunicaciónESLos escritos informativos a las familias se hacen en catalán; el castellano se utiliza si la familia lo solicita.
- ComunicaciónESLos maestros se dirigen a las familias mayoritariamente en catalán; a las familias recién llegadas que no conocen el catalán se pueden relacionar en castellano.
- ExtraescolaresCALas actividades complementarias y las de las AMPA usan el catalán como lengua vehicular, salvo las que complementan castellano o idiomas.
Ver las citas del documento
Los escritos informativos a las familias se hacen en catalán y se usa el castellano si la familia lo pide; los maestros se dirigen en catalán a las familias, salvo a las recién llegadas sin catalán.
la llengua catalana és la llengua d’aprenentatge i de comunicació i fa les funcions de vehicle d’expressió quotidià.S’introduirà a nivell oral a partir del primer trimestre de primer de primària.A l’Educació Infantil (P3) es comença a treballar l’anglès com a matèria a nivell oral. […] Al Cicle Inicial de primària s’introduirà la llengua anglesa a nivell oral, donant molta importància al component auditiu.La majoria d’alumnat de l’escola és de parla catalana, ja que són famílies del poble. La llengua usual és el català. En els últims anys hi ha hagut un increment de famílies d’origen romanès i alguna família d’origen àrab.Els escrits de tipus informatiu destinats als/les pares/mares tutors/es de l’alumnat (cartes, informes...) es complimenten en català, també s’utilitzarà el castellà si així ho sol·licita la família. […] En el cas de famílies nouvingudes que no entenguin el català, se’ls explicaran els informes a les entrevistes.Per altra banda, es va iniciar l’aprenentatge integrat de continguts en llengua estrangera (AICLE) en les àrees de medi social i natural, tal i com s’especifica en la graella d’organització horària1 sessió Historyen les propostes d’espais i ambients d’aprenentatge (dues franges setmanals)A les activitats complementàries que es fan a la ZER, siguin organitzades pels propis centres o a través de les AMPA’s, s’utilitza com a llengua vehicular el català (tant a nivell de relació amb l’alumnat com a nivell administratiu), excepte aquelles que siguin complement de les àrees de llengua castellana o l’idioma estranger.Amb aquesta introducció de l’anglès a etapes tant primerenques no es pretén que l’alumnat parli ja la nova llengua i en formuli frasestambé s’utilitzarà el castellà si així ho sol·licita la família.Els mestres s’adrecen a les famílies, majoritàriament, en llengua catalana, a excepció en aquells casos que les famílies nouvingudes desconeguin la llengua catalana, llavors els mestres es podran relacionar en castellà.s’utilitza com a llengua vehicular el català (tant a nivell de relació amb l’alumnat com a nivell administratiu), excepte aquelles que siguin complement de les àrees de llengua castellana o l’idioma estranger.