Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Segrià

Albatàrrec

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Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
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  • 0 analizados
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Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • Menos del 25 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Sant Salvador

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Por escrito, si la familia lo pide

Con traductores o mediadores

Materias en otras lenguas

plástica (5.º–6.º)

Fuera del aula

Como recomendación

ComedorExtraescolaresAcogida

El centro promueve que los adultos responsables del comedor, la acogida matinal y las extraescolares se dirijan siempre en catalán al alumnado.

Lengua del alumnado en casa

Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.

Lengua familiar · datos de 2007-08

Diferencias de trato según la lengua

  • Atención al alumnadoCon el alumnado recién llegado que no conoce ninguna de las dos lenguas oficiales, primero se asegura un nivel básico de catalán y después se inicia la enseñanza del castellano.
  • Atención al alumnadoCon el alumnado recién llegado, todo el centro utiliza siempre el catalán.
  • ComunicaciónTodos los docentes se dirigen habitualmente en catalán a las familias de todo el alumnado, también a las que no conocen el catalán.
Ver las citas del documento

Con el alumnado recién llegado «tot el centre utilitza sempre el català»; si no conoce ninguna lengua oficial, primero se asegura un nivel básico de catalán y después se inicia el castellano. El inglés empieza en infantil.

Catalán
El català és la llengua usada en totes les activitats acadèmiques i és la eina de cohesió i integració entre totes les persones del centre.
Castellano
Al centre s’imparteix l’assignatura de llengua castellana.
Inglés
L’aprenentatge-ensenyament de la llengua anglesa comença al tercer nivell d’educació infantil, per tal de potenciar l’ús oral d’aquesta. […] Destinar una hora a la setmana de l’horari […] lectiu de P4 i de P5, a la docència de la […] llengua Anglesa.
Lengua del alumnado en casa
Els grups de 2n, 3r, 4t i 6è parlen més català que castellà. El grup de 5è ho fa més en castellà. […] una llengua no oficial, l’àrab o el romanès.
Comunicación con las familias
sense prejudici del dret dels ciutadans i ciutadanes a rebre-les en castellà si ho demanen. […] sense perjudici que s’arbitrin mesures de traducció quan es sol·licitin.
Inglés · plástica
el bloc de continguts de l’àrea Visual i Plàstica en el cicle Superior, sigui en anglès.
Fuera del aula
El nostre centre promou […] els adults responsables s’adrecin sempre en català a l’alumnat en qualsevol situació, vetllant per tal que la comunicació de l’alumnat sigui també en català.
Por qué lo explica el documento · Inglés
L’aprenentatge-ensenyament de la llengua anglesa comença al tercer nivell d’educació infantil, per tal de potenciar l’ús oral d’aquesta.
Por qué lo explica el documento · Catalán
Per aquest motiu el nostre centre aplica les estratègies del programa d’immersió lingüística per tal d’aconseguir que, en acabar l’ensenyament obligatori, tot l’alumnat tingui el mateix coneixement tant de català com de castellà.
Diferencias de trato según la lengua
En primera fase assegurem un nivell bàsic de la llengua catalana. Posteriorment s’inicia l’ensenyament de la llengua castellana
Diferencias de trato según la lengua
En relació amb l’alumnat nouvingut tot el centre utilitza sempre el català.
Diferencias de trato según la lengua
tampoc comporta una renúncia a l’ús de la llengua, sinó que és una oportunitat per a la integració de les famílies de l’alumnat […] el centre ha acordat que tots els docents s’adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l’alumnat.

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