Escola Carrassumada
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Per escrit, si la família ho demanaES
Amb traductors o mediadors+
durant el període d’acollida
Matèries en altres llengües
ENmedi i ciències (2n)
Fora de l'aula
Com a normaCA
MenjadorExtraescolarsAcollida
Els adults responsables de l’acollida matinal i del menjador s’adrecen sempre en català als alumnes, sigui quina sigui la situació; el mateix criteri s’aplica a les activitats extraescolars del centre.
Llengua de l'alumnat a casa
Majoritàriament catalanoparlant, segons el document.
Diferències de tracte segons la llengua
- Atenció a l'alumnatCAEls alumnes que no tenen el català com a llengua primera són atesos pel professorat de l’aula ordinària i reben eines i material per iniciar-se en l’aprenentatge de la llengua catalana.
- ComunicacióESLes comunicacions del centre es fan en català; si les famílies ho sol·liciten, es lliuren determinats documents en castellà en format bilingüe.
- MenjadorESEls adults responsables de l’acollida matinal i del menjador s’adrecen sempre en català als alumnes, sigui quina sigui la situació.
Veure les cites del document
Segons el document, els adults responsables de l’acollida matinal i del menjador s’han d’adreçar sempre en català als alumnes, sigui quina sigui la situació.
Al nostre centre el català és la llengua que s’utilitza en totes les activitats acadèmiquesAl primer curs de cicle inicial s’introdueix la llengua castellana a nivell oral, per arribar, al final del mateix cicle a transferir a la llengua castellana els aprenentatges assolits.L’aprenentatge d’aquesta llengua s’inicia a P4. […] És per això que a 2n es fa una sessió setmanal de medi en anglès.la llengua de l’alumnat és majoritàriament el catalàEl centre fa en llengua catalana la documentació, les comunicacions i les notificacions adreçades a les persones residents en l’àmbit lingüístic català. Si ho sol·liciten les famílies s’atenen les peticions de rebre determinats documents en castellà, utilitzant en aquest cas un format bilingüe.És per això que a 2n es fa una sessió setmanal de medi en anglès.A cicle mitjà i superior es fan tallers de plàstica en aquesta llengua.A partir de 4t curs, s’inclou una sessió de lectura en anglès dins la mitja hora de lectura diària.els adults responsables s’adrecin sempre en català als nen/es, sigui quina sigui la situació. […] Per les activitats extraescolars que es desenvolupen al mateix centre, organitzades per l’AMPA o per l’Ajuntament, es segueix el mateix criteri.Creiem que en aquesta edat l’oïda i l’expressió oral es treballen i es desenvolupen especialmentPer assegurar la distribució progressiva de la llengua castellana al llarg de l’etapa de primària i la continuïtat i coherència metodològica entre el català i el castellà, es tracta aquest aspecte dins la comissió de llenguaEls alumnes que no tenen com a llengua primera el català són atesos pel professorat de l’aula ordinària corresponent, i se’ls facilita les eines i el material necessari per iniciar-se en l’aprenentatge de la llengua catalanaEl centre fa en llengua catalana la documentació, les comunicacions i les notificacions adreçades a les persones residents en l’àmbit lingüístic català. Si ho sol·liciten les famílies s’atenen les peticions de rebre determinats documents en castellà, utilitzant en aquest cas un format bilingüe.els adults responsables s’adrecin sempre en català als nen/es, sigui quina sigui la situació.