Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Segrià

Alpicat

2 centros · 2 analizados (100 %)0 centros · 0 analizados (—)

Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 2 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • Menos del 25 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Doctor Serés

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Materias en otras lenguas

medio y ciencias (3.º–6.º)

Fuera del aula

El documento no lo dice.

Lengua del alumnado en casa

El documento no lo dice.

Diferencias de trato según la lengua

El documento no describe ninguna.

Ver las citas del documento

El documento fija el catalán como lengua vehicular «a tots els nivells», el castellano oral desde P3 con una sesión semanal y el inglés desde P4; en ciclo medio y superior hay «tres sessions de medi en anglès».

Catalán
La llengua vehicular del centre a tots els nivells és el català.
Castellano
El castellà comença a ensenyar-se a nivell oral des de l’inici de l’etapa d’infantil, és a dir a P3. Es continua de la mateixa manera als altres nivells de l’etapa amb una sessió setmanal.
Inglés
A P4 i a P5 s’imparteix de forma lúdica amb una sessió setmanal. […] Al cicle mitjà i cicle superior es realitza el tractament oral i escrit amb tres sessions de classe setmanals més tres sessions de medi en anglès.
Comunicación con las familias
el català és la llengua de la comunitat escolar; la llengua amb què l'escola es comunica amb l'administració; la llengua de comunicació amb els pares
Inglés · medio y ciencias
Al cicle mitjà i cicle superior es realitza el tractament oral i escrit amb tres sessions de classe setmanals més tres sessions de medi en anglès.
Por qué lo explica el documento · Inglés
A segon, quan el domini de la lectoescriptura de la segona llengua (castellà) sigui prou consolidat, es podrà començar el tractament escrit de la llengua estrangera (anglès)

Institut d'Alpicat

PúblicaESO

Catalán
Castellano
Inglés
Francés y alemán

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Por escrito, si la familia lo pide

Materias en otras lenguas

solo talleres o proyectos

Fuera del aula

Como norma

Extraescolares

En las actividades extraescolares se seguirán los mismos criterios que los establecidos en el proyecto lingüístico.

Lengua del alumnado en casa

Solo da datos de origen o nacionalidad.

Origen del alumnado · datos de 2022-23

Diferencias de trato según la lengua

  • ComunicaciónEl centro hace la documentación en catalán y atiende las peticiones en castellano que solicitan las familias, ofreciendo un formato bilingüe.
  • Atención al alumnadoA los alumnos castellanohablantes, extranjeros o de incorporación tardía, la clase se imparte en catalán y se realizan actividades para facilitar su comprensión y expresión en catalán.
Ver las citas del documento

El centro hace la documentación en catalán y atiende «les peticions en castellà que sol·liciten les famílies», con formato bilingüe.

CatalánESO y bachillerato
La llengua vehicular, per a l’ensenyament-aprenentatge de les diferents àrees i per a la comunicació, és la llengua catalana.
CastellanoESO y bachillerato
El centre, atesa la composició sociolingüística de l’alumnat, assegurarà una distribució coherent i progressiva del currículum de llengua castellana en acabar qualsevol dels cursos de l’ESO
InglésESO y bachillerato
Cal remarcar el desdoblament de dues […] hores setmanals de 1r i 4t de l’ESO.
Francés y alemán
El centre ha optat per oferir llengua francesa i alemanya com a matèria optativa.
Lengua del alumnado en casa
Països: Marroc (6), Romania (6), Ucraïna(1), Senegal (7)
Comunicación con las familias
El centre fa la documentació en català i s’atenen les peticions en castellà que sol·liciten les famílies (oferint-ne un format bilingüe).
Castellano · talleres y proyectos
En el treball de projectes, TGA i TGE es realitzen nombroses evidències en la llengua castellana com debats, infografies, plans d’actuació, edició de vídeos, etc.
Fuera del aula
En l’organització i la realització d’activitats extraescolars se segueixin els mateixos criteris que s’han establert en el projecte lingüístic.
Por qué lo explica el documento · Castellano
Per tal d'aconseguir un nivell equitatiu de les dues matèries en qüestió, caldrà doncs, una implicació per part de tot el claustre i des de totes les matèries.
Por qué lo explica el documento · Inglés
L’objectiu d’aquest desdoblament és el de donar suport a les activitats programades pel professorat d’anglès
Diferencias de trato según la lengua
El centre fa la documentació en català i s’atenen les peticions en castellà que sol·liciten les famílies (oferint-ne un format bilingüe).
Diferencias de trato según la lengua
la classe es fa amb tota normalitat en català i es fan activitats per facilitar la comprensió i posterior expressió en llengua catalana als nouvinguts.

Hay 2 centros analizados: con menos de 5 no damos porcentajes. Mira sus fichas.

Todavía no hay ningún centro analizado aquí.