Escola Otogesa - ZER L'Oliver
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Per escrit, si la família ho demanaES
Matèries en altres llengües
ENmedi i ciències (1r–6è)
ESnomés tallers o projectes
Fora de l'aula
Com a normaCA
ExtraescolarsAFA
Les activitats complementàries de la ZER, incloses les de les AMPA, usen el català com a llengua vehicular, excepte les que complementen les àrees de castellà o d’idiomes.
Llengua de l'alumnat a casa
Majoritàriament catalanoparlant, segons el document.
Llengua familiar
Diferències de tracte segons la llengua
- ComunicacióESEls escrits informatius a les famílies es fan en català; el castellà s'utilitza si la família ho sol·licita.
- ComunicacióESEls mestres s'adrecen a les famílies majoritàriament en català; a les famílies nouvingudes que no coneixen el català es poden relacionar en castellà.
- ExtraescolarsCALes activitats complementàries i les de les AMPA usen el català com a llengua vehicular, excepte les que complementen castellà o idiomes.
Veure les cites del document
Els escrits informatius a les famílies es fan en català i s'usa el castellà si la família ho sol·licita; els mestres s'adrecen en català, excepte a les famílies nouvingudes sense català.
la llengua catalana és la llengua d’aprenentatge i de comunicació i fa les funcions de vehicle d’expressió quotidià.S’introduirà a nivell oral a partir del primer trimestre de primer de primària.A l’Educació Infantil (P3) es comença a treballar l’anglès com a matèria a nivell oral. […] Al Cicle Inicial de primària s’introduirà la llengua anglesa a nivell oral, donant molta importància al component auditiu.La majoria d’alumnat de l’escola és de parla catalana, ja que són famílies del poble. La llengua usual és el català. En els últims anys hi ha hagut un increment de famílies d’origen romanès i alguna família d’origen àrab.Els escrits de tipus informatiu destinats als/les pares/mares tutors/es de l’alumnat (cartes, informes...) es complimenten en català, també s’utilitzarà el castellà si així ho sol·licita la família. […] En el cas de famílies nouvingudes que no entenguin el català, se’ls explicaran els informes a les entrevistes.Per altra banda, es va iniciar l’aprenentatge integrat de continguts en llengua estrangera (AICLE) en les àrees de medi social i natural, tal i com s’especifica en la graella d’organització horària1 sessió Historyen les propostes d’espais i ambients d’aprenentatge (dues franges setmanals)A les activitats complementàries que es fan a la ZER, siguin organitzades pels propis centres o a través de les AMPA’s, s’utilitza com a llengua vehicular el català (tant a nivell de relació amb l’alumnat com a nivell administratiu), excepte aquelles que siguin complement de les àrees de llengua castellana o l’idioma estranger.Amb aquesta introducció de l’anglès a etapes tant primerenques no es pretén que l’alumnat parli ja la nova llengua i en formuli frasestambé s’utilitzarà el castellà si així ho sol·licita la família.Els mestres s’adrecen a les famílies, majoritàriament, en llengua catalana, a excepció en aquells casos que les famílies nouvingudes desconeguin la llengua catalana, llavors els mestres es podran relacionar en castellà.s’utilitza com a llengua vehicular el català (tant a nivell de relació amb l’alumnat com a nivell administratiu), excepte aquelles que siguin complement de les àrees de llengua castellana o l’idioma estranger.