Escola Sant Joan
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Matèries en altres llengües
ENmedi i ciències (5è–6è); educació física (5è–6è); matemàtiques (5è–6è)
Fora de l'aula
Com a normaCA
MenjadorExtraescolars
En les activitats no docents (menjador, extraescolars...) organitzades pel centre o per l’AMPA s’utilitza el català com a llengua vehicular i d’aprenentatge.
Llengua de l'alumnat a casa
Majoritàriament catalanoparlant, segons el document.
Llengua familiar
Diferències de tracte segons la llengua
- ComunicacióESEls informes de les famílies nouvingudes que no entenen el català es poden complimentar provisionalment en castellà.
- ComunicacióESEl professorat es relaciona en castellà amb les famílies nouvingudes que desconeixen el català.
Veure les cites del document
Les famílies nouvingudes que no entenen el català poden tenir els informes provisionalment en castellà («es poden complimentar provisionalment en llengua castellana»).
La llengua vehicular i d’aprenentatge del centre és el català. […] El procés de lectoescriptura s’inicia a EI, a partir dels tres anys i en català, sempre respectant el nivell maduratiu de cada nen/a.Des de primer fins a sisè d’Educació Primària , es treballen les tres llengües; català, castellà i l’anglès. […] Llengua Castellana i literatura 420A segon nivell d’Educació Infantil s’inicia l’ensenyament de l’anglès, des de P3. […] A Cicle Superior, l’aprenentatge de l’anglès, a més a més, es realitza a través de sessions amb matèries no lingüístiquesEl nostre alumnat procedeix majoritàriament de famílies catalanoparlants, el català és la llengua vehicular i d’aprenentatge en l’àmbit escolar.Els escrits de tipus informatiu destinats als/les pares/mares, tutors/es de l’alumnat (cartes, informes...) es complimenten també en català. […] Les circulars i publicacions de l’AMPA s’escriuen en català.A Cicle Superior, l’aprenentatge de l’anglès, a més a més, es realitza a través de sessions amb matèries no lingüístiquesEn aquests moments, i dins del Programa GEP, s’està treballant l’ús de l’anglès com a llengua vehicular per a l’aprenentatge d’altres matèries, no lingüístiques (Coneixement del medi natural i social, l’Educació física i Matemàtiques).En aquests moments, i dins del Programa GEP, s’està treballant l’ús de l’anglès com a llengua vehicular per a l’aprenentatge d’altres matèries, no lingüístiques (Coneixement del medi natural i social, l’Educació física i Matemàtiques).En les activitats no docents (menjador, activitats extraescolars, accions d’entorn...) que siguin organitzades pel propi centre o a través de l’AMPA, s’utilitza com a llengua vehicular i d’aprenentatge el catalàAtesa la seva importància dins la Comunitat Europea i Internacional.Això es realitza perquè l’escola continua implementant el Projecte GEP.En el cas de les famílies nouvingudes que no entenguin el català, els informes es poden complimentar provisionalment en llengua castellana.a excepció de les famílies nouvingudes que desconeguin la llengua catalana, en aquests casos el professorat es relacionarà en castellà.