Escola Modesta Pous - Zer Empordà
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Matèries en altres llengües
Cap, segons el document.
Fora de l'aula
Ho descriuCA
ExtraescolarsColònies i sortides
Activitats complementàries de la ZER: el català és la llengua vehicular, excepte en les relacionades amb el castellà o l'anglès.
Llengua de l'alumnat a casa
Majoritàriament catalanoparlant, segons el document.
Llengua familiar
Diferències de tracte segons la llengua
- Atenció a l'alumnatCAESQuan arriba alumnat que no coneix ni el català ni el castellà, es prioritza l'ensenyament i l'aprenentatge en català, i el castellà s'introdueix després.
- Atenció a l'alumnatESAlumnat de llengua materna castellana (sud-americà de parla hispana) amb problemes de comprensió: no es recorre a la traducció del castellà, sinó que s'exemplifica sempre en català.
- ComunicacióCAFamílies nouvingudes que no entenen el català: els informes s'escriuen igualment en català i se les convida a una reunió per fer els aclariments.
- AltresESEls documents elaborats a nivell de ZER i els d'ús intern dels centres es fan en català.
Veure les cites del document
Quan arriba alumnat que no coneix ni el català ni el castellà, el document prioritza l'ensenyament en català i introdueix el castellà després.
La llengua catalana és la vehicular a l’escola, però es respecta la diversitat social de l’entorn escolar.A les quatres escoles de la ZER s'introdueix la llengua i literatura castellana a 1r de primària.El tractament de la llengua anglesa, sempre que ens permeti la distribució dels horaris es comença a treballar a infantil, sent una sessió de 45 minuts a la setmana. […] A la ZER el material que s’utilitza pel treball de la llengua anglesa és el llibre de text dels cursos de 2n, 4rt i 6èUn 72% són catalanoparlants, un 8% són castellanoparlants, un 16% són bilingües i el 4% restant parlen altres llengües.Els documents informatius per a les famílies de l’alumnat (cartes, informes...) es redacten sempre en català.A les activitats complementàries que es fan a la ZER (sortides, colònies, extraescolars, tallers, visites culturals, xerrades, …) s’utilitza com a llengua vehicular el catalàLa ZER Empordà té un especialista itinerant d’anglès per a les quatre escoles, i per tant l’aplicació de l’anglès com a llengua vehicular a d’altres àmbits de moment no serà possible, ja que es prioritza poder fer la sessió setmanal de 45 minuts a Educació Infantil.Amb aquesta introducció de l’anglès a etapes tan primerenques no es pretén que el nen el parli ni en formuli frases, sinó que s’habituï a sentir-loQuan arriba un alumne/a nou en alguns dels centres de la ZER i no coneix ni el català ni el castellà, es prioritza l’ensenyament i l’aprenentatge en la llengua catalana. […] Posteriorment i en funció de l’evolució de l’alumne/a se li introduirà la llengua castellana.També es procurarà que quan l’alumnat tingui problemes de comprensió no recórrer a la traducció del castellà, sinó exemplificar-li amb més variables i sempre en català.En el cas de famílies nouvingudes que no entenguin el català, els informes s’escriuen igualment en catalàTots els documents (actes, convocatòries, projectes, normativa,…) que s’elaboren a nivell de ZER i dels centres d’ús intern es fan en català.