Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Alt Penedès

Santa Fe del Penedès

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Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
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Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Les Moreres - ZER Cep de Sis

PúblicaInfantilPrimaria

Documento poco detallado: lee su resumen con prudencia.

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Materias en otras lenguas

solo talleres o proyectos

Fuera del aula

Lo describe

ComedorExtraescolares

El catalán es la lengua de comunicación habitual en las actividades extraescolares y el comedor.

Lengua del alumnado en casa

Solo da datos de origen o nacionalidad.

Origen del alumnado

Diferencias de trato según la lengua

  • Atención al alumnadoEl alumnado procedente de otros países que llega de nuevo adopta progresivamente el catalán, porque la integración en las escuelas de la ZER se hace en esta lengua.
Ver las citas del documento

El proyecto lingüístico de la ZER Cep de Sis, al que pertenece Les Moreres, recoge para primaria «Tallers d’educació artística emprant la llengua anglesa com a vehicular» y «Racons de joc lliure emprant la llengua anglesa com a vehicular».

Catalán
fer conèixer que la llengua vehicular és el català, tant pel que fa a les activitats d’aprenentatge com en les relacions dels diversos estaments de la comunitat educativa i institucions.
Castellano
A l’hora d’introduir l’ensenyament aprenentatge de la llengua castellana es té en compte la realitat sociolingüística de l’alumnat i es busquen els materials adequats a la realitat dels centres de la ZER

El documento no dice desde qué curso ni cómo se trata esta lengua.

Inglés
La introducció d’una llengua estrangera, en el nostre cas l’anglès, es fa a l’educació infantil de manera que l’infant s’exposi a situacions significatives d’interacció oral el més aviat possible
Lengua del alumnado en casa
Quasi la totalitat dels alumnes de la ZER Cep de Sis tenen com a llengua pròpia el català, el percentatge d’alumnat castellanoparlant oscil·la entre el 5% - 10%. […] Aquests representen un 2% de la totalitat.
Comunicación con las familias
la llengua de comunicació habitual en les reunions i actes de la comunitat educativa, en la relació amb les famílies, en les activitats extraescolars i el menjador, i en les activitats administratives de la ZER.
Inglés · materia sin especificar
Joc simbòlic emprant la llengua anglesa com a llengua vehicular.
Inglés · talleres y proyectos
Racons de joc lliure emprant la llengua anglesa com a vehicular.
Inglés · plástica
Tallers d’educació artística emprant la llengua anglesa com a vehicular.
Fuera del aula
la llengua de comunicació habitual en les reunions i actes de la comunitat educativa, en la relació amb les famílies, en les activitats extraescolars i el menjador, i en les activitats administratives de la ZER.
Por qué lo explica el documento · Catalán
El català, com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament, i, per tant, és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge de la ZER.
Por qué lo explica el documento · Inglés
es fa a l’educació infantil de manera que l’infant s’exposi a situacions significatives d’interacció oral el més aviat possible
Diferencias de trato según la lengua
L’alumnat procedent d’altres països que arriba de nou a les escoles de la ZER adopta progressivament el català, ja que la integració es fa en aquesta llengua i el medi social on viuen també els ho facilita.

Hay 1 centros analizados: con menos de 5 no damos porcentajes. Mira sus fichas.

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