Institut Escola Sant Quintí de Mediona
PúblicaInfantilPrimariaESO
Documento poco detallado: lee su resumen con prudencia.
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
DEAlemán
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Con traductores o mediadores+
Materias en otras lenguas
ENeducación física (3.º–6.º)
Fuera del aula
Lo describeCA
PatioExtraescolaresPersonal no docenteAFA
En el patio se habla catalán en general; en las actividades complementarias, también las de la AMPA, el catalán es la lengua vehicular, salvo las de castellano o inglés; el personal no docente y los monitores usan habitualmente el catalán.
Lengua del alumnado en casa
Lengua materna
Diferencias de trato según la lengua
- Comunicación+Los informes y comunicados a las familias se redactan en catalán; a las familias recién llegadas que no lo entienden se añaden aclaraciones orales sobre los informes.
- PersonalCASe procura que el personal no docente y el monitorado de extraescolares tenga competencia lingüística en catalán, que es la lengua que utilizarán habitualmente.
- Atención al alumnadoCALa acogida y la atención lingüística del alumnado de origen extranjero se desarrolla en lengua catalana, con aula de acogida y plan individualizado.
Ver las citas del documento
Los informes a las familias se redactan en catalán; a las familias recién llegadas que no lo entienden se les añaden «aclariments orals» y se prevén medidas de traducción al castellano y al árabe durante el período de acogida.
El català s la llengua pròpia del centre i s’utilitza normalment com a llengua vehicular i d’aprenentatgeL’ensenyament del català i del castellà tenen garantida una presència adequada en els plans d’estudiLlengua anglesa a partir d’ Educació Infantil 3 (5 anys) fins a 4t d’ESO. […] Es tracta, de sensibilitzar l’alumnat envers la llengua estrangera i de motivar-ne l’aprenentatge. […] Educació física en llengua anglesa (3r – 6è).La llengua catalana s la llengua de referència i la llengua normalment emprada en els àmbits docent, administratiu i de comunicacióL’ensenyament del català i del castellà tenen garantida una presència adequada en els plans d’estudiLlengua anglesa a partir d’ Educació Infantil 3 (5 anys) fins a 4t d’ESO.Oferta de segona llengua estrangera, alemany, a l’ESOaproximadament un 46,5 % de l’alumnat arribi a l’Institut Escola amb el català com a primera llengua, un 22,3 % amb el castellà i un 28 % tenen com a llengua l’àrab i un 3,2 altres llengüesDe l’administració de tipus informatiu destinada als/a les pares/mares/tutors/es dels/de les alumnes (cartes, informes, cartells...) es complimenten, també, en català. […] El centre arbitrarà les mesures necessàries de traducció al castellà, l'àrab... per al període d’acollida de les famílies procedents d’altres indrets.Educació física en llengua anglesa (3r – 6è).Colònies en llengua anglesa (CM)A l’Institut Escola en general es parla el català tant a les classes com en el pati […] s’utilitza com a llengua vehicular la catalana, excepte aquelles que siguin complement de les àrees de llengua castellana o llengua anglesa.Es tracta, de sensibilitzar l’alumnat envers la llengua estrangera i de motivar-ne l’aprenentatge.En el cas de les famílies nouvingudes que no entenen el català, complementarem la informació dels informes amb aclariments orals per garantir la informació pel seguiment del seu fill/a.Tot el personal de l’Institut Escola (PAS, altre personal contractat i el monitoratge d’activitats extraescolars) es procurarà que tingui competència lingüística en català, i serà la llengua que utilitzarà habitualment a l’Institut Escola.L’acollida i l’atenció lingüística de l’alumnat d’origen estranger es desenvolupa en llengua catalana d’acord amb el Pla d’Acollida ( aula d’acollida i suport lingüístic i social).