Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Alt Penedès

Castellví de la Marca

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Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
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  • 0 analizados
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Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

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Escola El Castellot

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Con traductores o mediadores

Materias en otras lenguas

solo talleres o proyectos

solo talleres o proyectos

Fuera del aula

Lo describe

Personal no docenteAFA

El personal de administración y servicios y el AMPA usan el catalán en las relaciones, las reuniones y las comunicaciones escritas.

Lengua del alumnado en casa

Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.

Lengua familiar

Diferencias de trato según la lengua

  • Atención al alumnadoEl alumnado nouvingut de habla extranjera recibe apoyo individualizado de la maestra de educación especial y/o de los maestros del ciclo, además de la inmersión lingüística desde el aula.
Ver las citas del documento

El alumnado nouvingut de habla extranjera recibe apoyo individualizado de la maestra de educación especial y/o de los maestros del ciclo, además de la inmersión lingüística en el aula.

Catalán
El català, com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament i per tant és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre.
Castellano
L’ensenyament de la llengua castellana s’introdueix al parvulari. En els 6 cursos de primària es fan dues sessions d’aquesta àrea setmanals
Inglés
La introducció de llengua anglesa comença a l’últim curs del parvulari. Els cursos de cicle inicial tenen dues hores d’anglès a la setmana, els de cicle mitjà i cicle superior fan 3 hores d’anglès setmanals.
Lengua del alumnado en casa
La major part de l’alumnat de l’escola utilitza la llengua catalana com a llengua habitual en la relació […] alumnes vinguts d’altres cultures amb llengües pròpies diverses (àrab, ucraïnès, lituà, bielorús
Comunicación con las familias
La comunicació per escrit amb les famílies s’acostuma a fer en català, excepte en casos en que la família no l’entengui. […] sense prejudici que s’arbitrin mesures de traducció en el període d’acollida de les famílies de l’alumnat nouvingut.
Inglés · materia sin especificar
el cicle superior utilitza una de les sessions de trenta minuts de lectura diària per fer-ho en llengua anglesa
Castellano · materia sin especificar
una de les sessions de mitja hora de lectura diària a primària es dedica a la lectura en llengua castellana a tots els cursos
Fuera del aula
Així doncs, aquesta és la llengua que s’utilitza per a les relacions personals i professionals. […] Els pares i mares de l’AMPA són majoritàriament catalanoparlants i aquesta és la llengua que s’utilitza en les reunions i en les comunicacions escrites.
Por qué lo explica el documento · Castellano
Atès que vivim en una comunitat bilingüe, aquest projecte lingüístic garanteix una distribució coherent i progressiva de llengua castellana en el currículum.
Diferencias de trato según la lengua
De tota manera, aquest alumnat rep suport individualitzat de la mestra d’educació especial i o dels mestres del cicle.

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