Institut Escola Sant Quintí de Mediona
PúblicaInfantilPrimàriaESO
Document poc detallat: llegiu-ne el resum amb prudència.
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
DEAlemany
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Amb traductors o mediadors+
Matèries en altres llengües
ENeducació física (3r–6è)
Fora de l'aula
Ho descriuCA
PatiExtraescolarsPersonal no docentAFA
Al pati es parla català en general; a les activitats complementàries, també les de l'AMPA, el català és la llengua vehicular, tret de les de castellà o anglès; el personal no docent i els monitors han d'usar habitualment el català.
Llengua de l'alumnat a casa
Llengua materna
Diferències de tracte segons la llengua
- Comunicació+Els informes i comunicats a les famílies es redacten en català; a les famílies nouvingudes que no l'entenen s'hi afegeixen aclariments orals sobre els informes.
- PersonalCAEs procura que el personal no docent i el monitoratge d'extraescolars tingui competència lingüística en català, que és la llengua que utilitzaran habitualment.
- Atenció a l'alumnatCAL'acollida i l'atenció lingüística de l'alumnat d'origen estranger es desenvolupa en llengua catalana, amb aula d'acollida i pla individualitzat.
Veure les cites del document
Els informes a les famílies es redacten en català; a les famílies nouvingudes que no l'entenen s'hi afegeixen «aclariments orals» i es preveuen mesures de traducció al castellà i l'àrab durant el període d'acollida.
El català s la llengua pròpia del centre i s’utilitza normalment com a llengua vehicular i d’aprenentatgeL’ensenyament del català i del castellà tenen garantida una presència adequada en els plans d’estudiLlengua anglesa a partir d’ Educació Infantil 3 (5 anys) fins a 4t d’ESO. […] Es tracta, de sensibilitzar l’alumnat envers la llengua estrangera i de motivar-ne l’aprenentatge. […] Educació física en llengua anglesa (3r – 6è).La llengua catalana s la llengua de referència i la llengua normalment emprada en els àmbits docent, administratiu i de comunicacióL’ensenyament del català i del castellà tenen garantida una presència adequada en els plans d’estudiLlengua anglesa a partir d’ Educació Infantil 3 (5 anys) fins a 4t d’ESO.Oferta de segona llengua estrangera, alemany, a l’ESOaproximadament un 46,5 % de l’alumnat arribi a l’Institut Escola amb el català com a primera llengua, un 22,3 % amb el castellà i un 28 % tenen com a llengua l’àrab i un 3,2 altres llengüesDe l’administració de tipus informatiu destinada als/a les pares/mares/tutors/es dels/de les alumnes (cartes, informes, cartells...) es complimenten, també, en català. […] El centre arbitrarà les mesures necessàries de traducció al castellà, l'àrab... per al període d’acollida de les famílies procedents d’altres indrets.Educació física en llengua anglesa (3r – 6è).Colònies en llengua anglesa (CM)A l’Institut Escola en general es parla el català tant a les classes com en el pati […] s’utilitza com a llengua vehicular la catalana, excepte aquelles que siguin complement de les àrees de llengua castellana o llengua anglesa.Es tracta, de sensibilitzar l’alumnat envers la llengua estrangera i de motivar-ne l’aprenentatge.En el cas de les famílies nouvingudes que no entenen el català, complementarem la informació dels informes amb aclariments orals per garantir la informació pel seguiment del seu fill/a.Tot el personal de l’Institut Escola (PAS, altre personal contractat i el monitoratge d’activitats extraescolars) es procurarà que tingui competència lingüística en català, i serà la llengua que utilitzarà habitualment a l’Institut Escola.L’acollida i l’atenció lingüística de l’alumnat d’origen estranger es desenvolupa en llengua catalana d’acord amb el Pla d’Acollida ( aula d’acollida i suport lingüístic i social).