Institut Escola Els Tres Pins
PúblicaInfantilPrimàriaESO
Aquest centre també fa secundària, però el document que hem trobat només parla d'infantil i primària.
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Per escrit, si la família ho demanaES
Només de paraula+
traducció només durant el període d’acollida de l’alumnat nouvingut
Matèries en altres llengües
ENmedi i ciències (1r–3r)
Fora de l'aula
Com a normaCAES
MenjadorPatiExtraescolarsPersonal no docentAcollidaAFA
Els adults responsables dels serveis d'educació no formal s'adrecen sempre en català a l'alumnat; a l'esbarjo el català és la llengua de relació, tot i que també s'usa el castellà.
Llengua de l'alumnat a casa
Majoritàriament catalanoparlant, segons el document.
Llengua materna · dades de 2018
Diferències de tracte segons la llengua
- ComunicacióCAESLes notificacions es fan en català; si ho demanen les persones, es fan en format bilingüe català/castellà.
- ComunicacióCA+Durant l'acollida, i sempre que sigui possible, les famílies nouvingudes reben comunicats bilingües català/llengua d'origen.
- ComunicacióESLes persones que ho demanen en castellà són ateses oralment en castellà.
- ComunicacióCAES+Els professionals de l'escola s'adrecen habitualment en català a les famílies de tot l'alumnat; a vegades s'usa el castellà o l'idioma que faci falta.
- A l'aulaCAESENA l'esbarjo, els corredors i les classes la llengua de relació és el català, tot i que a l'esbarjo també s'usa el castellà; excepte a les àrees de llengua castellana i anglesa.
- ExtraescolarsCAEls responsables de les activitats extraescolars s'han d'adreçar sempre en català a l'alumnat, en situacions formals i informals.
- PatiENEn l'esbarjo i les celebracions, la mestra especialista d'anglès es comunica sempre en anglès.
- Atenció a l'alumnatCAESAls companys de l'alumnat sud-americà de parla hispana se'ls demana que es comuniquin en català per ajudar-lo a avançar en aquesta llengua.
- Atenció a l'alumnatCAEn la relació amb l'alumnat nouvingut, tot el centre utilitza sempre el català.
- A l'aulaESSi una família nova demanés que el seu fill rebés l'ensenyament només en castellà a infantil o cicle inicial, el centre demanaria assessorament al Departament.
Veure les cites del document
Els comunicats escrits a les famílies es redacten en català; si ho demanen, les notificacions es fan en format bilingüe català/castellà.
La llengua vehicular i d’aprenentatge és el catalàA partir del primer curs del Cicle Inicial s’introdueix la llengua castellana a nivell oral […] s’establirà un mestre referent al centre que imparteixi les sessions de llengua castellana.Una sessió setmanal d’anglès a infantil. (P3, P4, P5). […] Una part del medi natural i social a 1r, 2n i 3r de Primària.45,38% de l’alumnat és catalanoparlant. […] El 2,7% és el percentatge de part de l’alumnat que té un dels seus progenitors o ambdós procedent de fora de l’Estat Espanyol: anglès, alemany, suec, holandès, italià, francès, àrab, albanès, romanès, xinès.Tots els comunicats escrits (notes, cartes i informacions) dirigits a les famílies es redacten en català. […] l’equip docent no té prejudici en el dret dels ciutadans i ciutadanes de rebre notificats en castellà, si ho demanen.Els grups d’aquesta etapa dediquen una hora setmanal a l’aprenentatge de la llengua anglesa i fan un dels tallers de plàstica dinamitzat en anglès.Una part del medi natural i social a 1r, 2n i 3r de Primària.Un dels tallers es programa en llengua anglesa.que els adults responsable s’adrecin sempre en català a l’alumnat en qualsevol situació vetllant per tal que la comunicació de retorn sigui també el català.La introducció a la llengua estrangera es fa des del inici de segon cicle d’Educació Infantil ja que es considera positiu pels alumnes entrar en contacte amb ella de manera primerenca i continua fins al final de l’etapa d’Educació Primària.La nostra escola, atesa la realitat sociolingüística de l’alumnat, té com a objectiu assegurar una distribució coherent i progressiva del currículum enEl nivell escrit de la llengua castellana al nostre centre és correcte, però una part de l’alumnat, d’origen no castellanoparlant, té dificultats per expressar-se oralment en aquesta llengua.l’equip docent no té prejudici en el dret dels ciutadans i ciutadanes de rebre notificats en castellà, si ho demanen. En aquest darrer cas, es farà en format bilingüe català/castellà.Excepcionalment , i durant el període d’acollida al centre, i sempre que sigui possible, es faran comunicats bilingües català/llengua d´ origen per ales famílies nouvingudes.s’atengui oralment en castellà aquelles persones que en castellà personalment ho demanin.l’equip docent ha acordat que tots els professionals de l’escola s’adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l’alumnat.l’esbarjo (tot i que també s’utilitza el castellà),corredors i classes(excepte en l’àrea de Llengua Castellana i Llengua Anglesa).Així doncs, cal que s’adrecin sempre en català a l’alumnat, tant en situacions formals com en les més informalsEn espais més enllà de l’aula i en altres situacions i contextos educatius com ara esbarjo i celebracions, la mestra especialista d’anglès es comunica en tot moment en la llengua de la qual es referent al centre, la llengua anglesa.es consciencia als seus companys i a ell mateix de la necessitat que es comuniquin en català per ajudar-lo a avançar en la competència d’aquesta llenguaEn la relació amb l’alumnat nouvingut, i tal i com ja s’ha dit anteriorment, tot el centre utilitza sempre el catalàDe donar-se el cas que alguna família de nova incorporació al centre volgués rebre l’ensenyament únicament en llengua castellana a l’Educació Infantil o Cicle Inicial, demanaríem al Departament d’Educació l’assessorament i els mitjans materials i humans per poder atendre aquesta sol·licitud