Observatori Lingüístic Escolar

Municipi · Vallès Oriental

Sant Pere de Vilamajor

2 centres · 2 analitzats (100 %)0 centres · 0 analitzats (—)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

  • 2 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)
  • Encara no hi és
  • Cap analitzat
  • Menys del 25 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

  • Llengua de les classes
  • Alguna matèria
  • Assignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No s'ensenya
  • El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Escola Torre Roja

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Per escrit, si la família ho demana

Matèries en altres llengües

medi i ciències (P5–6è); matemàtiques (5è–6è)

Fora de l'aula

Com a norma

MenjadorExtraescolarsAcollida

Els serveis no formals (acollida, menjador, extraescolars) han de fer servir el català com a llengua vehicular; les classes extraescolars d'anglès es fan totalment en anglès.

Llengua de l'alumnat a casa

Llengua familiar · dades de 2022

Diferències de tracte segons la llengua

  • ComunicacióLes famílies amb dificultats per entendre el català reben de forma individual, en castellà, l'explicació del contingut de la reunió.
  • ComunicacióLes notes i convocatòries es fan en català; si una família té dificultats de comprensió i ho demana, se li envien també en castellà.
  • PersonalEl personal docent i no docent té cura d'expressar-se en català, especialment davant dels alumnes.
  • ExtraescolarsEls serveis no formals (acollida, menjador, activitats extraescolars) han de fer servir el català com a llengua vehicular.
  • A l'aulaEl professorat de les àrees que s'imparteixen en català ha de comunicar-se amb l'alumnat utilitzant sempre la llengua catalana.
  • Atenció a l'alumnatAls alumnes nouvinguts, el professorat de l'aula ordinària fa l'ensenyament en català i els atén especialment perquè superin el desconeixement de la llengua.
Veure les cites del document

Les famílies amb dificultats per entendre el català poden rebre individualment en castellà l'explicació de la reunió; les notes i convocatòries es fan en català.

Català
EI català, com a llengua propia de Catalunya, és la llengua normalment emprada com a llengua vehicular i d'aprenentatge en tots els seus àmbits, tant a nivell oral com escrit.
Castellà
La llengua castellana s'introduirà al primer curs del cicle inicial […] La introducció de la llengua castellana es farà a partir de primer curs de cicle inicial.
Anglès
La introducció de la llengua anglesa es fa a Infantil 3 i 4 anys, en una sessió setmanal […] Treballen el Coneixement del Medi en anglês, especialment de forma oral. […] A 15 anys, es comença a treballar l'anglés en una àrea concreta: Educació del Medi Natural i Social.
Llengua de l'alumnat a casa
Com a conclusió, podem observar que les llengües majoritàriament emprades per l'alumnat en l'àmbit familiar i proper són el català (un 60 %) i el castellà (un 40 %).
Comunicació amb les famílies
Les notes informatives i les convocatôries a les famílies es fan en català. En cas que alguna família presenti dificultats de comprensió i demani que se li facin els comunicats en castellà, se li fan arribar també en aquesta llengua.
Anglès · medi i ciències
Treballen el Coneixement del Medi en anglês, especialment de forma oral. […] A 15 anys, es comença a treballar l'anglés en una àrea concreta: Educació del Medi Natural i Social. […] A l'altra - Science - es treballen els continguts de Medi Natural i Social en anglês.
Anglès · matemàtiques
els alumnes de Cicle Superior utilitzen els quadems de càlcul en anglés (Links).
Anglès · matèria sense especificar
des del curs 2009-10, els alumnes de 6é fan una conferencia en anglês a l'Assemblea general d'escola
Anglès · matèria sense especificar
l'alumnat de 6é sempre canta en anglês
Fora de l'aula
també han de fer servir el català com a llengua vehicular. […] aquestes classes es fan totalment en anglés i s'imparteixen per monitors angloparlants
Per què ho explica el document · Català
EI centre preveu un ús curricular i educatiu del català i té molt present que la llengua catalana no ha de quedar relegada a una llengua exclusivament d'aprenentatge i limitada a l'espai i horari escolar.
Per què ho explica el document · Anglès
En la societat globalitzada que vivim, la llengua anglesa és reconeguda com un idioma de comunicació intemacional. Per aquest motiu, la llengua estrangera que aprenen els/les alumnes del nostre centre és la llengua anglesa.
Per què ho explica el document · Castellà
Tenim molt clar que l'objectiu final és que l'alumnat tingui el mateix nivell competencial de llengua catalana que de llengua castellana i pugui utilitzar el castellà adequadament com a font d'informació i vehicle d'expressió.
Diferències de tracte segons la llengua
Quan alguna familia presenta dificultats per entendre la llengua catalana se li ofereix la possibilitat d'explicar el contingut de la reunió, posteriorment a aquesta, de forma individual en castellà.
Diferències de tracte segons la llengua
Les notes informatives i les convocatôries a les famílies es fan en català. En cas que alguna família presenti dificultats de comprensió i demani que se li facin els comunicats en castellà, se li fan arribar també en aquesta llengua.
Diferències de tracte segons la llengua
així com de relació amb el personal docent i no docent, el qual també té cura d'expressar-se en català especialment davant dels alumnes.
Diferències de tracte segons la llengua
els serveis no formals que s'ofereixen dins de l'escola (servei d'acollida, menjador, activitats extraescolars...) també han de fer servir el català com a llengua vehicular.
Diferències de tracte segons la llengua
EI professorat de les àrees que s'imparteixen en català haurà de procurar de comunicar-se amb l'alumnat utilitzant sempre la llengua catalana.
Diferències de tracte segons la llengua
A l'aula ordinària, el professorat farà l'ensenyament en llengua catalana i vetllarà per atendre especialment aquests alumnes per tal que superin el més aviat possible el desconeixement de la nostra llengua.

Institut Vilamajor

PúblicaESOBatxillerat

Català
Castellà
Anglès
Francès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Matèries en altres llengües

matèria sense especificar (1r d'ESO–2n de batxillerat)

Fora de l'aula

El document no ho diu.

Llengua de l'alumnat a casa

En parla sense xifres.

Llengua familiar · dades de 2018

Diferències de tracte segons la llengua

  • A l'aulaLa llengua habitual entre el professorat de llengües estrangeres i el seu alumnat és la llengua meta (anglès o francès).
  • ComunicacióEl català és la llengua de les activitats administratives i de les comunicacions orals o escrites entre el centre i l’entorn.
  • Atenció a l'alumnatL’aula d’acollida atén l’alumnat nouvingut en l’aprenentatge de la llengua vehicular, el català.
Veure les cites del document

La llengua habitual entre el professorat de llengües estrangeres i l’alumnat és la llengua meta («anglès o francès»). El català és la llengua de les activitats administratives i de les comunicacions amb l’entorn.

CatalàESO i batxillerat
e) Reforçar el paper de la llengua catalana com a llengua vehicular del sistema educatiu […] a) Ús del català com a llengua vehicular i d'aprenentatge normalment emprada en les activitats docents
AnglèsESO i batxillerat
El centre oferirà com a primera llengua estrangera l’anglès a tots els cursos de l’ESO i del BAT. […] d) Oferta de matèries no lingüístiques amb metodologia AICLE en llengua anglesa a tots els nivells de l’ESO i al BAT.
Francès
L’alumnat cursarà a l’ESO l’anglès com a 1a llengua estrangera, i podrà optar, a partir de 3r d’ESO, per una de 2a llengua estrangera, el francès
Llengua de l'alumnat a casa
Quines són les llengües que utilitzes generalment amb els pares? 70’9 % Català, 65’2% Castellà, 5’7% Anglès, 2’1% Àrab, ...
Comunicació amb les famílies
Ús del català com a llengua utilitzada en les activitats administratives i en les comunicacions orals o escrites entre el centre i l'entorn […] i adaptació, si s’escau, de la comunicació del centre amb les famílies.
Anglès · matèria sense especificar
Oferta de matèries no lingüístiques amb metodologia AICLE en llengua anglesa a tots els nivells de l’ESO i al BAT.
Per què ho explica el document · Anglès
L’Institut Vilamajor s’imposa com a objectiu a mitjà termini aconseguir que, al final de l’ESO, el percentatge d’alumnat que assoleix el nivell B1
Per què ho explica el document · Francès
Per tal de garantir uns mínims de competència comunicativa, s’intentarà que l’alumnat que iniciï l’optativa de segona llengua estrangera el cursi de manera contínua de 3r a 4t d’ESO.
Diferències de tracte segons la llengua
la llengua vehicular i de comunicació habitual entre el professorat de llengües estrangeres i el seu alumnat serà la llengua meta (anglès o francès)
Diferències de tracte segons la llengua
Ús del català com a llengua utilitzada en les activitats administratives i en les comunicacions orals o escrites entre el centre i l'entorn
Diferències de tracte segons la llengua
Consolidació l’aula d’acollida del centre amb l'objectiu principal d’acollir a l'alumnat nouvingut, tant pel que fa a l'aprenentatge de la llengua vehicular, el català

Hi ha 2 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.