Observatori Lingüístic Escolar

Municipi · Vallès Oriental

Cànoves i Samalús

1 centres · 1 analitzats (100 %)0 centres · 0 analitzats (—)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

  • 1 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)
  • Encara no hi és
  • Cap analitzat
  • Menys del 25 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

  • Llengua de les classes
  • Alguna matèria
  • Assignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No s'ensenya
  • El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Escola l'Estelada

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Amb traductors o mediadors

Matèries en altres llengües

Cap, segons el document.

Fora de l'aula

Com a norma

MenjadorExtraescolarsAcollida

Els adults responsables dels serveis d'educació no formal (acollida matinal, menjador escolar) i de les activitats extraescolars s'adrecen sempre en català a l'alumnat.

Llengua de l'alumnat a casa

Majoritàriament castellanoparlant, segons el document.

Llengua familiar · dades de 2021-22

Diferències de tracte segons la llengua

  • ComunicacióLes famílies nouvingudes que no entenen el català reben, en moments inicials, comunicació en altres llengües que domini el professorat.
  • Atenció a l'alumnatEn l'acollida de l'alumnat de parla hispana es prioritza l'aprenentatge del català i es fa un PI per a l'àrea de català.
  • A l'aulaEl tutor utilitza el català amb l'alumnat nouvingut i procura que els companys també s'hi adrecin en aquesta llengua.
Veure les cites del document

Les famílies nouvingudes que no entenen el català reben, en moments inicials, comunicació en altres llengües que domini el professorat.

Català
EI català és la (lengua vehicular de reducació, administrativa i de comunicació utilitzada normalment en les activitats del centre.
Castellà
La llengua castellana s'introdueix a nivell oral a partir de primer de primària, mentre que l'ensenyament de la llengua escrita es fa de manera sistemàtica en el moment en qué l'alumnat ja té la capacitat de fer-ho en català.
Anglès
de P4 a P5 gaudeixen d'una sessió setmanal d'anglés on treballen vocabulari i expressions senzilles a través de cançons, contes o jocs […] els especialistes utilitzen aquesta llengua com l'habitual en les interaccions (formals i informals) amb els alumnes
Llengua de l'alumnat a casa
Les llengües més utilitzades en I'àmbit familiar pels nostres alumnes són el castellà i eI català. […] la llengua castellana és present en un 55,8 % amb un 15% més que la llengua catalana que representa um 40,8%.
Comunicació amb les famílies
Si bé la comunicació amb les famílies es farà en general en català, el centre comptarà amb ets serveis de mediació i de traducció lingüística que posa a l'abast l'administració per tal de facilitar l'intercanvi i el vincle amb les famílies.
Fora de l'aula
els adults responsables s'adrecin sempre en català a l'alumnat en qualsevol situació, vetllant per tal que la comunicació de I'alumnat sigui també en català.
Per què ho explica el document · Castellà
Els sabers lingüístics comuns s'introdueixen en català i s'apliquen a la llengua castellana i a la llengua anglesa per rendibilitzar el temps, evitar repeticions innecessàries, facilitar ets ponts entre llengües i la transferência d'aprenentatges a totes les situacions comunicatives.
Per què ho explica el document · Anglès
Els sabers lingüístics comuns s'introdueixen en català i s'apliquen a la llengua castellana i a la llengua anglesa per rendibilitzar el temps, evitar repeticions innecessàries, facilitar ets ponts entre llengües i la transferência d'aprenentatges a totes les situacions comunicatives.
Diferències de tracte segons la llengua
En el cas d'alumnes de famílies nouvingudes que no comprenen el català, es facilita, en moments inicials, la comunicació en altres llengües que domini el professorat.
Diferències de tracte segons la llengua
Es prioritza I'aprenentatge del català (expressions comunicatives d'ús quotidià i l'estudi del léxic bàsic de les diferents àrees
Diferències de tracte segons la llengua
EI tutor/a del seu grup utilitzarà el català com a llengua de comunicació amb l'alumne/a i procurarà que els companys/es també Shi adrecin en aquesta llengua per facilitar-li el seu aprenentatge.

Hi ha 1 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.