Observatori Lingüístic Escolar

Municipi · Vallès Oriental

Bigues i Riells del Fai

3 centres · 3 analitzats (100 %)0 centres · 0 analitzats (—)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

  • 3 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)
  • Encara no hi és
  • Cap analitzat
  • Menys del 25 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

  • Llengua de les classes
  • Alguna matèria
  • Assignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No s'ensenya
  • El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Escola El Colomer

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Per escrit, si la família ho demana

Matèries en altres llengües

plàstica (3r–4t); medi i ciències (5è–6è)

Fora de l'aula

Com a norma

MenjadorExtraescolarsAcollida

El personal de serveis d’educació no formal (acollida matinal, menjador) parla sempre en català als alumnes, i les activitats extraescolars s’adrecen en català.

Llengua de l'alumnat a casa

Llengua materna · dades de 2018-19

Diferències de tracte segons la llengua

  • ComunicacióEls professionals del centre s’adrecen habitualment en català a les famílies de tot l’alumnat.
  • ComunicacióLes entrevistes amb les famílies són en català; s’atén oralment en castellà les persones que ho demanen expressament.
  • Atenció a l'alumnatQuan hi hagi alumnat nouvingut que desconegui la llengua del sistema educatiu, s’apliquen les estratègies del programa d’immersió lingüística en català.
Veure les cites del document

Segons el document, les entrevistes amb les famílies són en català, però s’atenen oralment en castellà les persones que ho demanen («s’atén oralment en castellà aquelles persones que expressament ho demanen»).

Català
El català, com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament, i per tant és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre, tant en l’educació infantil com en la primària.
Castellà
L’escola El Colomer introdueix la llengua castellana de forma oral al primer cicle de primària. […] Amb les hores que estableix el currículum per a aquesta llengua, s’assoleix l’objectiu d’obtenir a final d’etapa les 665 hores de llengua castellana.
Anglès
Enguany, als 3 cursos d’educació infantil es treballa l’anglès de manera oral en l’ambient […] A Cicle Inicial els i les alumnes tenen dues sessions d’una hora setmanal pel treball de la llengua anglesa. […] Es realitza una hora a la setmana de plàstica que es porta a terme en llengua anglesa.
Llengua de l'alumnat a casa
27,92% de l’alumnat té com a llengua materna el català.
Comunicació amb les famílies
El centre fa la documentació únicament en català (actes, cartes per a les famílies, informes escolars, comunicats, ...). […] En cas de que hi hagués alguna demanda d’alguna família que no entén la llengua catalana, el centre faria un format bilingüe català/castellà per la família sol·licitant.
Anglès · plàstica
Es realitza una hora a la setmana de plàstica que es porta a terme en llengua anglesa.
Anglès · medi i ciències
una hora de Science en anglès.
Anglès · medi i ciències
També disposem d’una mestra amb perfil d’anglès que fa part de l’àrea de medi a cicle superior en anglès.
Anglès · matèria sense especificar
Una d’elles, Experimentació, es fa en llengua anglesa.
Anglès · matèria sense especificar
Els i les nenes de Cicle Inicial també gaudeixen d’un ambient d’aprenentatge que es fa en anglès.
Fora de l'aula
El centre educatiu ha previst que les persones que fan un servei d’educació no formal al centre (servei d’acollida matinal, menjador escolar, etc.), parlin sempre en català als alumnes. […] Els responsables d’aquestes activitats s’adrecen sempre en català a l’alumnat.
Per què ho explica el document · Anglès
Des de la creació de la nostra escola s’ha fet una aposta important iniciant l’anglès des de P3. Ho entenem així perquè
Per què ho explica el document · Català
molt important fer un bon treball d’immersió als anys de l’educació infantil per construir una bona base del català, tan a nivell lingüístic com actitudinal.
Per què ho explica el document · Castellà
L’escola El Colomer introdueix la llengua castellana de forma oral al primer cicle de primària. Tenim molt en compte les característiques sociolingüístiques de l’alumnat ja que la seva llengua d’ús habitual és el castellà.
Diferències de tracte segons la llengua
L’escola El Colomer ha acordat que tots els professionals del centre s’adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l’alumnat.
Diferències de tracte segons la llengua
encara que s’atén oralment en castellà aquelles persones que expressament ho demanen.
Diferències de tracte segons la llengua
Quan això succeeixi s’aplicaran les estratègies del programa d’immersió lingüística per tal d’aconseguir que, en acabar l’ensenyament obligatori, tot l’alumnat tingui el mateix coneixement tant del català com del castellà.

Escola El Turó

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Per escrit, si la família ho demana

Només de paraula

només oral i a demanda

Matèries en altres llengües

plàstica (1r–6è); medi i ciències (1r–6è)

Fora de l'aula

Com a norma

MenjadorExtraescolars

Els serveis d’educació no formal (menjador, transport i extraescolars) acompleixen les orientacions del centre sobre l’ús del català.

Llengua de l'alumnat a casa

Majoritàriament castellanoparlant, segons el document.

Llengua materna · dades de 2013 · dades del municipi

Diferències de tracte segons la llengua

  • Atenció a l'alumnatEn la relació amb l’alumnat nouvingut, al centre s’utilitza sempre el català.
  • Atenció a l'alumnatA l’alumnat nouvingut se li assegura primer un nivell bàsic de català i després s’inicia l’ensenyament de castellà.
  • ComunicacióEls professionals del centre s’adrecen habitualment en català a les famílies de tot l’alumnat.
  • ComunicacióA petició de les famílies, les peticions informatives s’atenen en castellà per assegurar la comprensió de documents.
Veure les cites del document

El centre acorda que tot el professorat s’adreci habitualment en català a les famílies de tot l’alumnat; les peticions informatives en castellà s’atenen a petició de les famílies.

Català
El català és normalment, la llengua vehicular del centre en totes les activitats acadèmiques escolars i extraescolars
Castellà
el castellà s’ utilitza en tota l’ etapa escolar d’ Ed.Infantil, i en les seves quatre dimensions es treballa més específicament a partir de Cicle Inicial […] Les activitats acadèmiques que es fan a l’ hora de llengua castellana reben seguiment i avaluació
Anglès
La primera llengua estrangera que s'ensenya a l'escola és l'anglès. L'ensenyament/aprenentatge de la llengua anglesa s'inicia a P-3 des del curs 2014-15. […] s’imparteix l’ensenyament de la plàstica en llengua anglesa
Llengua de l'alumnat a casa
la llengua inicial de la població més freqüent és el castellà amb un 55,14% mentre el català és un 31, 02%
Comunicació amb les famílies
El centre fa la documentació en català i s’atenen les peticions en castellà que sol·liciten les famílies. […] a demanda, es fa la traducció oral de les comunicacions en anglès i/o francès
Anglès · plàstica
A tota l’ etapa d’ Educació Primària, a més de les hores prescriptives per currículum de llengua anglesa a cada nivell, s’imparteix l’ensenyament de la plàstica en llengua anglesa, per tal de potenciar i ampliar el vocabulari bàsic d'aquesta àrea no lingüística
Anglès · medi i ciències
El curs 2018-19 s’ ha iniciat “Sciences corner”, laboratori experimental en anglès.
Fora de l'aula
Es fa un seguiment i tots els serveis d'educació no formal(menjador, transport i extraescolars) ho acompleixen.
Per què ho explica el document · Anglès
per tal de potenciar i ampliar el vocabulari bàsic d'aquesta àrea no lingüística
Diferències de tracte segons la llengua
En la relació amb l’alumnat nouvingut, al centre s’utilitza sempre el català, però alhora s'avaluen regularment els resultats i se'n fa un seguiment acurat.
Diferències de tracte segons la llengua
En una primera fase, s'ha assegurat un nivell bàsic de llengua catalana de l'alumnat nouvingut. Posteriorment s'ha iniciat un ensenyament de la llengua castellana
Diferències de tracte segons la llengua
El centre educatiu ha acordat que tots els professionals del centre s'adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l'alumnat.
Diferències de tracte segons la llengua
A petició de les famílies s'atenen les peticions informatives en castellà que sol·licitin per assegurar la comprensió de documents

Institut Maria de Bell-lloc

PúblicaESOBatxillerat

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Amb traductors o mediadors

Matèries en altres llengües

educació física; música

Fora de l'aula

Com a norma

Personal no docent

El català és la llengua de comunicació oral i escrita entre professorat, personal no docent i alumnat, dins i fora de l'àmbit curricular.

Llengua de l'alumnat a casa

El document no ho diu.

Diferències de tracte segons la llengua

  • Atenció a l'alumnatL'alumnat que s'incorpora tardanament rep suport addicional en català i, si és el cas, també en castellà.
  • Atenció a l'alumnatEn el procés d'acollida de l'alumnat nouvingut la llengua d'ús normal és el català.
Veure les cites del document

L'institut fixa el català com a llengua vehicular i de comunicació entre professorat, personal no docent i alumnat; l'alumnat d'incorporació tardana rep suport en català i, si és el cas, en castellà.

CatalàESO i batxillerat
El català és la llengua pròpia de l’institut i s’utilitzarà normalment com a llengua vehicular i d’aprenentatge. […] Les àrees i matèries s’impartiran normalment en llengua catalana, excepte la de llengua castellana i les de llengües estrangeres.
CastellàESO i batxillerat
Llengua castellana i literatura 4 4 4 3
AnglèsESO i batxillerat
A 3r d’ESO a llengua catalana i llengua anglesa, i a 4t d’ESO a llengua anglesa. […] la matèria de llengua anglesa, d’una hora amb doble dotació de professorat.
Comunicació amb les famílies
El català serà emprat en totes les actuacions administratives del centre. […] si el centre no disposa de cap altre recurs, es contactarà amb un traductor de les associacions proposades pel Departament d’Educació.
Anglès · educació física
Les matèries que en l’actualitat participen del GEP són Educació Física i Música.
Anglès · música
Les matèries que en l’actualitat participen del GEP són Educació Física i Música.
Fora de l'aula
L’Institut utilitzarà normalment la llengua catalana com a llengua de comunicació oral i escrita entre el professorat, el personal no docent i l’alumnat, dins i fora de l’àmbit curricular.
Per què ho explica el document · Anglès
confirmats els indicadors de millora de la competència oral, el centre aposta per institucionalitzar aquesta figura.
Diferències de tracte segons la llengua
L’alumnat que s’incorpori tardanament al sistema educatiu de Catalunya ha de rebre un suport especial i addicional en l’ensenyament del català i, si és el cas, també del castellà.
Diferències de tracte segons la llengua
La llengua d’ús normal en aquest procés d’acollida és el català.

Hi ha 3 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.