Escola L'Olivar
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, si la familia lo pideES
Con traductores o mediadores+
quan sigui necessari, per a les llengües de la nova immigració
Materias en otras lenguas
Ninguna, según el documento.
Fuera del aula
Como recomendaciónCA
ComedorExtraescolaresAcogidaColonias y salidas
Se vela por el máximo uso del catalán en todas las actividades del centro, incluidas las organizadas por el AMPA (extraescolares, comedor, acogida) y las complementarias (salidas, colonias).
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente bilingüe, según el documento.
Lengua familiar · datos de 2016-17
Diferencias de trato según la lengua
- ComunicaciónCALos profesionales del centro se dirigen habitualmente en catalán a las familias de todo el alumnado; el desconocimiento del catalán de las familias recién llegadas no las excluye de las actividades.
- ComunicaciónESLa documentación del centro se hace en catalán; en castellano se atienden las peticiones de las familias.
- OtrosCALos adultos responsables del servicio de acogida se dirigen siempre en catalán al alumnado y velan porque su comunicación sea siempre en catalán.
- Atención al alumnadoESLa acogida inicial del alumnado recién llegado se hace de forma diferenciada según la procedencia, entre ellas los países de habla hispana.
- Atención al alumnadoCACon el alumnado recién llegado se ha intentado usar siempre el catalán desde el primer momento.
Ver las citas del documento
Los profesionales del centro se dirigen habitualmente en catalán a las familias de todo el alumnado. La documentación se hace en catalán y en castellano solo si lo piden las familias.
La nostra escola té el català com a llengua d’ensenyament /aprenentatge i com a llengua vehicular, en totes les activitats internes i externes del centreL’ensenyament –aprenentatge de la llengua castellana s’inicia al primer trimestre de 1rA Primària la nostra escola destina la següent distribució horària a la llengua anglesa. […] Actualment l’escola s’està replantejant el temps curricular en aquesta àrea.Un 74,75% dels alumnes són de famílies bilingües (català i castellà) […] Un 20’70 % dels alumnes són de famílies catalanoparlants.El centre fa la documentació en català i s’atenen les peticions en castellà que demanen les famílies. Es tenen en compte que quan sigui necessari, es puguin atendre les llengües de la nova immigració, mitjançant uns documents prèviament traduïts, facilitats des de l’espai LIC.Donades les característiques lingüístic - culturals dels nostres alumnes es vetlla pel seu màxim ús en totes les activitats que es realitzen al centre, incloses aquelles que són organitzades o coordinades per l’ AMPA ( activitats extraescolars, servei de menjador, servei d’ acollida, etc..)En l’organització del currículum es té en compte el grau de competència comunicativa dels alumnes i el domini dels mecanismes de lectura i escriptura en llengua catalana.Durant aquest primer cicle, el tractament de la llengua atén principalment als aspectes oralsEl centre educatiu ha acordat que tots els professionals del centre s’adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l’alumnatEl centre fa la documentació en català i s’atenen les peticions en castellà que demanen les famílies.els adults responsables s’adrecin sempre en català a l’alumnat en qualsevol situació, vetllant per tal que la comunicació de l’alumnat sigui sempre en català.amb una acollida inicial diferencial segons la seva procedènciaDes del primer moment s’ha intentat utilitzar sempre el català.