Escola Serralavella
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Materias en otras lenguas
Ninguna, según el documento.
Fuera del aula
Como recomendaciónCA
ComedorPatio
Se vela por que el catalán se use también en situaciones de relación informal (patio, comedor, pasillos...).
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.
Lengua familiar
Diferencias de trato según la lengua
- Atención al alumnadoCASe valorará en cada caso si el alumnado de incorporación tardía recibe un apoyo individualizado de enseñanza del catalán dentro del aula.
- OtrosCASe pide al AMPA el uso de la lengua catalana en las actividades internas y externas, las comunicaciones y las reuniones.
Ver las citas del documento
El documento prevé valorar caso por caso si el alumnado de incorporación tardía recibe apoyo individualizado de catalán dentro del aula.
EI català, com a llengua pràpia de Catalunya, és la llengua vehicular del centre i s'utilitza normalment com a llengua primordial d'expressió de la vida social de la comunitat educativa.Garantim la preséncia i ús comunicatiu del castellà a l'escola de manera que tots els infants, qualsevol que sigui la seva llengua habitual en iniciar rensenyament, tinguin un bon domini d'aquesta llengua al final de l'educació obligatària.A partir del curs 2014-15 hem considerat l'opció d'incorporar a les aules d'Educació Infantil una major preséncia de la llengua anglesa en l'entorn comunicatiu de cada aula […] Els Projectes Orators (2000-04) introdueixen l'aprenentatge de l'anglàs a cicle inicial com a proposta integrada en el currículum d'aquest cicleL'ús de la llengua catalana ha predominat en la nostra realitat sàcio-lingüística ja que bona part de la comunitat educativa es comunica familiarment en català. Tanmateix, ha augmentat el nombre d'alumnes que parlen castellà en l'àmbit familiar.EI català és la llengua dels documents administratius i de comunicació interna i externa: notificacions, comunicacions, circulars a les famílies, actes de reunions, impresos, horaris, informes, certificats […] No obstant, poden aparéixer també en castellà ilo anglês si la situació comunicativa ho requereix.Es vetlla perqué no quedi limitada com a llengua exclusivament d'aprenentatge sinó que s'utilitzi, també, en situacions de relació informal (pati, menjador, passadissos...).S'ha de valorar, en cada cas, si l'alumnat d'incorporació tardana ha de rebre un suport individualitzat d'ensenyament del català dins de l'aula.Es demana a I'AMPA l'ús de la llengua catalana en les activitats internes i externes, els comunicats i reunions.