Viladecavalls

Per tant, podem dir que el català és la llengua vehicular i d'aprenentatge utilitzada en totes les activitats internes i externes de la comunitat educativa […] són en llengua catalana excepte en l'àrea de castellà i anglès

són en llengua catalana excepte en l'àrea de castellà i anglès

La llengua anglesa s'introdueix a P4 des del curs 2006-2007, any en que va ser aprovat el projecte d'innovació pel Departament d'Educació. […] se li respecten les hores assignades en l'horari de llengua castellana i de llengua anglesa

El 90% de l'alumnat és castellanoparlant i, per tant, utilitza aquesta llengua en les relacions amb els iguals i amb les seves famílies

i comunicacions amb les famílies (exceptuant-ne els casos en els que els usuaris ho demanin amb castellà que es facilita un format bilingüe) […] arbitrant mesures de traducció en els període d'acollida de les famílies nouvingudes

Els professionals dels serveis d'educació no formal del centre (servei d'acollida matinal, menjador escolar, activitat extraescolars, etc), formen part de la comunitat educativa, i, per tant, respectant el projecte educatiu de l'escola, han de fer servir el català coma llengua vehicular en qualsevol situació.

Atesa la diagnosi que posa de manifest que el castellà és la llengua predominant del barri, el nostre projecte lingüístic pretén compensar aquest desequilibri amb l'únic objectiu d'aconseguir ciutadans bilingües, amb un bon domini de les dues llengües oficials de Catalunya.

La llengua anglesa s'introdueix a P4 des del curs 2006-2007, any en que va ser aprovat el projecte d'innovació pel Departament d'Educació.

Al centre educatiu s'ha acordat vetllar perquè en la contractació d'activitats extraescolars (cases de colònies, transport, excursions, etc) els professionals usin el català quan es dirigeixin als alumnes.

El centre ha acordat que tots els professionals s'adreçaran, en principi, en català a les famílies de tot l'alumnat.

L'alumnat nouvingut rep una atenció intensiva en llengua catalana, per ser la llengua vehicular del centre, un cop arriba a l'escola i se li respecten les hores assignades en l'horari de llengua castellana i de llengua anglesa perquè també les vagi adquirint.

La llengua catalana, com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l'ensenyament, i s'utilitzarà com a llengua vehicular i d'aprenentatge en els ensenyaments que s'imparteixin en el nostre institut

L'Institut de Viladecavalls garantirà una presència adequada de l´ensenyament de la llengua castellana durant l´ESO

A 1r d'ESO, tot l'alumnat podrà triar entre llengua anglesa i llengua francesa quina primera llengua estrangera vol cursar durant l'etapa.

A més, possibilitarà l’opció de l'aprenentatge de la llengua francesa com a segona llengua estrangera a l'ESO amb garantia de continuïtat al llarg del Batxillerat amb la doble titulació (Baccalaureat).

pel que fa tant a l'alumnat que habitualment no parla en català, com pels que habitualment sí que hi parlen

La llengua catalana serà emprada en totes les comunicacions administratives […] Les actuacions administratives sol·licitades pel públic es faran en llengua catalana, exceptuant-ne els casos en què els usuaris les demanin en castellà.

L'Institut utilitzarà la llengua catalana com a llengua de comunicació oral i escrita entre el professorat, el personal no docent i l'alumnat dins i fora de l'àmbit curricular.

La llengua catalana, com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l'ensenyament

de manera que tot l´alumnat, qualsevol que sigui la seva llengua habitual en iniciar l´ensenyament, el pugui utilitzar normalment i correctament al final de l'etapa

L'aprenentatge de, com a mínim, una llengua estrangera i la introducció d'una segona llengua estrangera amb l'objectiu que els alumnes n'adquireixin les competències recollides al Marc Europeu Comú de Referència per a les llengües.

Les actuacions administratives sol·licitades pel públic es faran en llengua catalana, exceptuant-ne els casos en què els usuaris les demanin en castellà.

L'institut vetllarà perquè tot el personal del centre (professorat i personal no docent) tingui o adquireixi competència lingüística en català, segons la tasca que desenvolupa.

Es demanarà a l'AFA que tingui en compte aquest criteri a l'hora d'escollir els col·laboradors o professionals de les activitats que organitzi.

L'alumnat que s'incorpori tardanament al sistema educatiu de Catalunya rebrà un suport addicional d'ensenyament de la llengua catalana i en la seva avaluació es tindrà en consideració aquesta circumstància.

L'Institut utilitzarà la llengua catalana com a llengua de comunicació oral i escrita entre el professorat, el personal no docent i l'alumnat dins i fora de l'àmbit curricular.