Escola Josep Gras
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, si la familia lo pideES
Solo de palabra+
Excepcionalment, al principi de la seva estada al nostre país
Materias en otras lenguas
Ninguna, según el documento.
Fuera del aula
Como normaCA
ComedorExtraescolaresPersonal no docenteAFAColonias y salidas
El catalán es la lengua vehicular del personal que trabaja con niños (comedor, extraescolares, salidas y colonias) y de las actividades extraescolares del AMPA.
Lengua del alumnado en casa
Habla de ello sin cifras.
Lengua familiar · datos de 2021-22
Diferencias de trato según la lengua
- ComunicaciónES+Excepcionalmente, al principio de la estancia, la atención individualizada a las familias que no entienden el catalán puede hacerse en castellano o en otra lengua cercana.
- ComunicaciónCA+Durante el periodo de acogida, las comunicaciones a la familia pueden enviarse de forma bilingüe, en catalán y en su lengua de uso familiar, siempre que sea posible.
- ComunicaciónCALa relación con las familias se hace en lengua catalana, oral y escrita.
- ComunicaciónESSi una persona lo pide, la información se redacta de forma bilingüe, en catalán y castellano.
- Comunicación+Durante la acogida, si nadie del centro conoce una lengua que permita la comunicación con las familias extranjeras, se prevén medidas de interpretación y traducción.
- PersonalCAEl personal que trabaja con niños (comedor, extraescolares, salidas y colonias) debe usar el catalán como lengua vehicular.
Ver las citas del documento
La relación con las familias se hace en lengua catalana; si una persona lo pide, la información se redacta también en castellano y, durante la acogida, las comunicaciones pueden ir en la lengua de uso familiar.
Reforçar el paper de la llengua catalana com a llengua vehicular del sistema educatiu i potenciar-ne l’ús per part de l’alumnat.la llengua castellana hi tindrà una presència “informal”, com a reflex de la composició lingüística de la societat i de l’alumnat, si s’escau. […] A Primària, la llengua castellana comença la introducció formal. S’introduirà al primer curs de cicle inicial a nivell oralA Primària, la llengua anglesa s’introdueix a nivell oral en els cursos de primer i segon.Un 50% de l’alumnat que assisteix al nostre centre és de parla catalana procedent de famílies catalanoparlants; i l’altra meitat d’alumnat és de parla castellanaEl centre utilitza el català per a tota la documentació que genera, tant si és interna […] com externa. […] Si alguna persona, física o jurídica, demana exercir el seu dret de rebre la informació en l’altra llengua oficial es redacta de manera bilingüe, en català i castellà.Tot el personal que treballi amb infants al centre, ja sigui de manera continuada com el monitoratge de menjador, d’activitats extraescolars, les persones acompanyants a les sortides i colònies; o en activitats puntuals, ha de fer servir el català com a llengua vehicular.Considerem important donar-li un caire significatiu i funcional a l'ús de la llengua anglesa; i és per això que, des del centre, es planteja l'aprenentatge de l'anglès en altres àmbits (espais, calaixos...)Excepcionalment, al principi de la seva estada al nostre país, aquesta atenció es pot fer en castellà o en una altra llengua propera a aquestes persones.Excepcionalment, durant el període d’acollida de l’alumnat estranger i sempre que sigui possible, es podran enviar les comunicacions a la família de manera bilingüe, en català i la seva llengua d’ús familiar.Això vol dir, que la relació amb les famílies es fa en llengua catalana.Si alguna persona, física o jurídica, demana exercir el seu dret de rebre la informació en l’altra llengua oficial es redacta de manera bilingüe, en català i castellà.Durant el període d’acollida, i si no hi ha ningú al centre que conegui cap llengua que possibiliti la comunicació amb les famílies estrangeres, s’arbitraran mesures d’interpretació i traduccióTot el personal que treballi amb infants al centre, ja sigui de manera continuada com el monitoratge de menjador, d’activitats extraescolars, les persones acompanyants a les sortides i colònies; o en activitats puntuals, ha de fer servir el català com a llengua vehicular.