Escola Josep Gras
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Per escrit, si la família ho demanaES
Només de paraula+
Excepcionalment, al principi de la seva estada al nostre país
Matèries en altres llengües
Cap, segons el document.
Fora de l'aula
Com a normaCA
MenjadorExtraescolarsPersonal no docentAFAColònies i sortides
El català és la llengua vehicular del personal que treballa amb infants (menjador, extraescolars, sortides i colònies) i de les activitats extraescolars de l’AMPA.
Llengua de l'alumnat a casa
En parla sense xifres.
Llengua familiar · dades de 2021-22
Diferències de tracte segons la llengua
- ComunicacióES+Excepcionalment, al principi de l’estada, l’atenció individualitzada a les famílies que no entenen el català es pot fer en castellà o en una altra llengua propera.
- ComunicacióCA+Durant el període d’acollida, les comunicacions a la família es poden enviar de manera bilingüe, en català i la seva llengua d’ús familiar, sempre que sigui possible.
- ComunicacióCALa relació amb les famílies es fa en llengua catalana, oral i escrita.
- ComunicacióESSi una persona ho demana, la informació es redacta de manera bilingüe, en català i castellà.
- Comunicació+Durant l’acollida, si ningú del centre coneix una llengua que permeti la comunicació amb les famílies estrangeres, s’arbitren mesures d’interpretació i traducció.
- PersonalCAEl personal que treballa amb infants (menjador, extraescolars, sortides i colònies) ha de fer servir el català com a llengua vehicular.
Veure les cites del document
La relació amb les famílies es fa en llengua catalana; si una persona ho demana, la informació es redacta també en castellà i, durant l’acollida, les comunicacions poden anar en la llengua d’ús familiar.
Reforçar el paper de la llengua catalana com a llengua vehicular del sistema educatiu i potenciar-ne l’ús per part de l’alumnat.la llengua castellana hi tindrà una presència “informal”, com a reflex de la composició lingüística de la societat i de l’alumnat, si s’escau. […] A Primària, la llengua castellana comença la introducció formal. S’introduirà al primer curs de cicle inicial a nivell oralA Primària, la llengua anglesa s’introdueix a nivell oral en els cursos de primer i segon.Un 50% de l’alumnat que assisteix al nostre centre és de parla catalana procedent de famílies catalanoparlants; i l’altra meitat d’alumnat és de parla castellanaEl centre utilitza el català per a tota la documentació que genera, tant si és interna […] com externa. […] Si alguna persona, física o jurídica, demana exercir el seu dret de rebre la informació en l’altra llengua oficial es redacta de manera bilingüe, en català i castellà.Tot el personal que treballi amb infants al centre, ja sigui de manera continuada com el monitoratge de menjador, d’activitats extraescolars, les persones acompanyants a les sortides i colònies; o en activitats puntuals, ha de fer servir el català com a llengua vehicular.Considerem important donar-li un caire significatiu i funcional a l'ús de la llengua anglesa; i és per això que, des del centre, es planteja l'aprenentatge de l'anglès en altres àmbits (espais, calaixos...)Excepcionalment, al principi de la seva estada al nostre país, aquesta atenció es pot fer en castellà o en una altra llengua propera a aquestes persones.Excepcionalment, durant el període d’acollida de l’alumnat estranger i sempre que sigui possible, es podran enviar les comunicacions a la família de manera bilingüe, en català i la seva llengua d’ús familiar.Això vol dir, que la relació amb les famílies es fa en llengua catalana.Si alguna persona, física o jurídica, demana exercir el seu dret de rebre la informació en l’altra llengua oficial es redacta de manera bilingüe, en català i castellà.Durant el període d’acollida, i si no hi ha ningú al centre que conegui cap llengua que possibiliti la comunicació amb les famílies estrangeres, s’arbitraran mesures d’interpretació i traduccióTot el personal que treballi amb infants al centre, ja sigui de manera continuada com el monitoratge de menjador, d’activitats extraescolars, les persones acompanyants a les sortides i colònies; o en activitats puntuals, ha de fer servir el català com a llengua vehicular.