Observatori Lingüístic Escolar

Municipi · Baix Llobregat

Castellví de Rosanes

1 centres · 1 analitzats (100 %)0 centres · 0 analitzats (—)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

  • 1 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)
  • Encara no hi és
  • Cap analitzat
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

  • Llengua de les classes
  • Alguna matèria
  • Assignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No s'ensenya
  • El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Escola Mare de Déu de Montserrat

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Amb traductors o mediadors

Matèries en altres llengües

Cap, segons el document.

Fora de l'aula

Ho descriu

MenjadorPati

Al menjador, el català és la llengua majoritària d’ús, seguit amb poca diferència de l’ús de les dues llengües; al pati o al carrer, el castellà és el més habitual entre l’alumnat.

Llengua de l'alumnat a casa

Majoritàriament catalanoparlant, segons el document.

Llengua familiar · dades de 2020-21

Diferències de tracte segons la llengua

  • Atenció a l'alumnatEs contempla fer grups reduïts d’expressió oral i escrita per a l’alumnat que no tingui un domini correcte de la llengua anglesa.
  • ComunicacióPer a les famílies que no usen el català, el castellà o l’anglès, el centre contacta amb el servei de traducció i mediació de l’Ajuntament, del Consell Comarcal o d’altres entitats.
Veure les cites del document

Es contempla fer grups reduïts d’expressió oral i escrita per a l’alumnat que no tingui un domini correcte de l’anglès; per a les famílies d’altres llengües, el centre recorre a serveis externs de traducció i mediació.

Català
la Llengua Catalana és la llengua vehicular de l’ensenyament en les etapes d’Educació Infantil i Primària.
Castellà
La Llengua Castellana s’introdueix, a la nostra escola, a nivell oral des de 1r de cicle inicial d’educació primària.
Anglès
De manera extraoficial, durant el curs 2020-2021 es realitza una sessió de 30 minuts a cada aula d’educació infantil […] El centre comença l’aprenentatge de la 1ª llengua estrangera oficialment (llengua anglesa) al 1r curs de cicle inicial de primària.
Llengua de l'alumnat a casa
Les llengües familiars emprades, per ordre d’ús, són: la catalana, la castellana, l’anglès i l’àrab ( aquestes dues últimes són utilitzades minoritàriament).
Comunicació amb les famílies
Tota la documentació del centre es fa en català […] L’Escola donarà tota l’atenció que les famílies necessitin d’una manera personalitzada en català, castellà o anglès (si s’escau). Per a la resta de llengües, el Centre contactarà amb el servei de traducció i mediació de l’Ajuntament, del Consell Comarcal o d’altres entitats.
Fora de l'aula
El català és la llengua majoritària d'ús al menjador, seguit amb poca diferència de l’ús de les dues llengües (català i castellà). […] L’ús de la llengua castellana és el més habitual entre l’alumnat del centre al pati o al carrer.
Per què ho explica el document · Anglès
Progressivament, a l’etapa de primària, s’introdueix un treball escrit d’aquesta llengua amb l’objectiu de que l’alumnat finalitzi l’etapa amb un domini suficient de la competència comunicativa i
Diferències de tracte segons la llengua
Es contempla la possibilitat de fer grups reduïts d'expressió oral i escrita per l'alumnat que no tingui un domini correcte de la llengua anglesa.
Diferències de tracte segons la llengua
Per a la resta de llengües, el Centre contactarà amb el servei de traducció i mediació de l'Ajuntament, del Consell Comarcal o d'altres entitats.

Hi ha 1 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.