Escola Sant Cristòfor
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Per escrit, si la família ho demanaES
Amb traductors o mediadors+
traducció automàtica de textos només durant el període d’acollida; traducció oral al castellà per a qui ho demani
Matèries en altres llengües
ENpsicomotricitat (P4–P5); medi i ciències (1r–6è); plàstica (1r–6è)
Fora de l'aula
Com a normaCA
MenjadorPatiExtraescolarsPersonal no docentAcollidaColònies i sortides
En les activitats d'acollida matinal, monitoratge de patis, menjadors, sortides i colònies, la llengua habitual de comunicació serà el català.
Llengua de l'alumnat a casa
En parla sense xifres.
Llengua familiar · dades de 2018-19
Diferències de tracte segons la llengua
- Atenció a l'alumnatCAAmb l'alumnat nouvingut s'utilitza sempre el català per fer possible la integració.
- Atenció a l'alumnatESL'alumnat que coneix el castellà segueix les classes com la resta, amb un suport individual durant dos anys des de la seva arribada, si el professorat ho considera escaient.
- Atenció a l'alumnatCAESA l'alumnat que desconeix el català i el castellà es pot prioritzar l'assistència a activitats d'ensenyament de llengües per davant de les classes del grup-classe.
- ComunicacióES+En entrevistes o reunions amb les famílies es pot optar pel castellà o una altra llengua comuna si la família no entén el català.
- ComunicacióESSi l'alumnat o la família ho demana, les comunicacions en castellà es treballen amb l'ajuda del personal de l'escola per a la comprensió del text.
- PersonalCAAl personal de secretaria i administració es vetlla per una competència lingüística suficient en català.
- ExtraescolarsCAEn la subcontractació de serveis a empreses, el personal ha de conèixer el català i emprar-lo habitualment amb l'alumnat i les famílies.
- AltresESEls certificats acadèmics de notes finals d'etapa poden ser en castellà quan es sol·licita expressament per a un trasllat o un centre fora de l'àmbit del català.
Veure les cites del document
Per a l'alumnat que desconeix el català i el castellà, es pot prioritzar l'assistència a activitats d'ensenyament de llengües per davant de les classes del grup-classe: «activitats d’ensenyament-aprenentatge de llengües per davant d’assistir a classes del grup-classe».
Per tant, el català és la llengua vehicular de totes les activitats de l’escola i, especialment, de les activitats d’ensenyament i aprenentatge.i introduïm la llengua castellana al primer curs del cicle inicial principalment a nivell oral […] Aquesta àrea no la imparteix mai el/la tutor/a.Es fa la introducció de la llengua anglesa a partir de P3 per afavorir la competència oral del nostre alumnat en aquesta llengua. […] A més, en els darrers cursos també l’hem introduït a l’àrea de psicomotricitat de P4 i P5.Aproximadament el 45% de l’alumnat actual de l’escola parla normalment en català. La resta no tenen el català com a llengua habitual en l’àmbit familiar.També utilitza la llengua catalana en les comunicacions i les notificacions adreçades a persones […] físiques o jurídiques residents en l’àmbit lingüístic català. Si un/a alumne/a demana, tot fent ús del seu dret de rebre les comunicacions en castellà, s’adreçarà al personal de l’escola perquè l’ajudi en la comprensió del text.A més, en els darrers cursos també l’hem introduït a l’àrea de psicomotricitat de P4 i P5.A Educació Primària, per tal d’afavorir la immersió en llengua anglesa implementem aquesta llengua a l’àmbit de Coneixement de Medi i Educació artísticaA Educació Primària, per tal d’afavorir la immersió en llengua anglesa implementem aquesta llengua a l’àmbit de Coneixement de Medi i Educació artísticaEn les activitats d’acollida matinal o monitoratge de patis, menjadors, acompanyament en sortides o colònies... la llengua habitual de comunicació serà el català.Aspecte que considerem important per tal que els nostres alumnes puguin usar la llengua d’aprenentatge en àmbits no curricularsEs fa la introducció de la llengua anglesa a partir de P3 per afavorir la competència oral del nostre alumnat en aquesta llengua.Atesa la composició sociolingüística de l’alumnat l’escola assegurarà en el Projecte Curricular una distribució progressiva i coherent de la llengua castellana al llarg de totes les etapes.Amb l’alumnat nouvingut s’utilitzarà sempre el català per fer-ne possible la integració.En un principi, l’alumnat que coneix el castellà seguirà les classes com la resta d’alumnes, tot i que se li facilitarà durant dos anys des de la seva arribada al sistema educatiu català aquell suport individual que el professorat consideri escaientFins i tot, es pot prioritzar l’assistència a classes amb una ràtio menor a l’estàndard i activitats d’ensenyament-aprenentatge de llengües per davant d’assistir a classes del grup-classe assignat o del nivell on estigui escolaritzat.En entrevistes o reunions amb les famílies es podrà optar pel castellà o alguna altra llengua comuna als interlocutors si la família no entén el català.Si un/a alumne/a demana, tot fent ús del seu dret de rebre les comunicacions en castellà, s’adreçarà al personal de l’escola perquè l’ajudi en la comprensió del text.Per al personal de secretaria i administració caldrà vetllar també perquè tingui una competència lingüística suficient en totes les dimensions de la llengua catalana.caldrà garantir que el personal conegui la llengua catalana i l’empri de forma habitual en la relació amb l’alumnat i les famíliesEls certificats acadèmics de notes finals d’etapa podran ser en llengua castellana quan es sol·liciti expressament amb les finalitats d’un trasllat de l’expedient o un certificat per un centre ubicat fora de l’àmbit geogràfic on el català és llengua oficial.