Canet de Mar

El català, com a llengua pròpia de Catalunya és la llengua vehicular d’ensenyament i d’aprenentatge de les activitats internes i externes de la comunitat educativa de la nostra escola.

El procés d'aprenentatge del castellà es desenvolupa des de la comprensió i l'expressió oral a primer curs de primària i la comprensió i expressió escrita a partir de segon curs de primària, moment en el que els alumnes ja es troben immersos de ple en el procés lectoescriptor en llengua catalana.

iniciem l’aprenentatge en llengua anglesa, a Educació infantil 4 anys […] A Educació Infantil 4 i 5 anys la sessió setmanal d’anglès es fa desdoblada […] “The shop” ( en anglès) […] Social science a cinquè i sisè […] Es treballen els continguts de Medi Social en anglès i amb metodologia AICLE

Si ens centren en una enquesta passada als alumnes matriculats/des a l’escola el curs 2019-20: […] sobre el total de l’alumnat un 34% parla català i un 23% castellà, també i ha un 4% que només parla àrab. […] la majoria parlen català i castellà (un 25% del total de l’alumnat)

Social science a cinquè i sisè Es treballen els continguts de Medi Social en anglès i amb metodologia AICLE .

Alguns tallers de l’àrea d’Educació Visual i Plàstica són impartits en llengua anglesa

Ambients a Ed. Infantil […] Els ambients són de joc simbòlic ( restaurant), disfresses, experimentació, matemàtic, digital ( tablets, taula de llum i robots),“The shop” ( en anglès)

Incorporació del castellà i anglès als tallers d’educació artística Com escola vetllem per a que les competències lingüístiques es desenvolupin de manera transversal, és per això que es va optar per realitzar tallers d’educació artística en llengua catalana , castellana i anglesa.

és la llengua vehicular de totes les activitats d'ensenyament i aprenentatge del nostre centre. […] Les àrees s'imparteixen en llengua catalana excepte la de llengua castellana i la de llengua estrangera.

L'aprenentatge de la llengua castellana s’introdueix en el primer curs del cicle inicial de l'educació primària a nivell oral i en el segon curs també a nivell escrit.

La llengua estrangera que s’imparteix en el nostre centre és l’anglès a partir de primer curs de primària. […] El centre estableix el desdoblament de tots els grups de primària en una sessió per tal de treballar la llengua anglesa a nivell oral.

En el curs 2008-09 el percentatge d'alumnes que tenen com a llengua materna el català és del 66%. Així mateix, els alumnes que tenen com a llengua materna el castellà és del 28% i un 6% d'alumnes amb altres llengües estrangeres.

S’utilitzarà el castellà, a nivell individual, en el cas de demanda explícita amb la finalitat d’assegurar la comunicació. En les reunions grupals s’utilitzarà sempre el català [...] En cas que es necessités un servei de mediació o traducció en el període d’acollida a les famílies de l’alumnat nouvingut, es demanaria el servei de traducció del Departament d’educació.

El centre planifica algun taller de cicle inicial de primària en llengua castellana.

El centre vetllarà perquè en l’organització i la realització de serveis d’educació no formal al centre, els adults responsables s’adrecin sempre en català als alumnes.

El centre no incentiva activitats d'ús de llengua castellana ja que el context sociolingüístic de l'entorn proper de l'alumnat no ho requereix.

S’utilitzarà el castellà, a nivell individual, en el cas de demanda explícita amb la finalitat d’assegurar la comunicació. En les reunions grupals s’utilitzarà sempre el català, però si alguna família comunica el seu desconeixement de la llengua, se li dedicarà un espai de temps posterior a la reunió per transferir la informació rellevant a la persona que ho ha sol·licitat.

El centre no incentiva activitats d'ús de llengua castellana ja que el context sociolingüístic de l'entorn proper de l'alumnat no ho requereix.

Amb l’alumnat nouvingut s’utilitza el català per afavorir la integració.

el català és la llengua vehicular de totes les activitats del centre i, especialment, de les activitats d’ensenyament i aprenentatge.

Distribució horària de les matèries lingüístiques a l’ESO i al batxillerat: […] L’ensenyament del castellà es duu a terme com a matèria específica

L’anglès és la primera llengua estrangera, impartida des de 1r d’ESO fins a 2n de batxillerat. […] A segon cicle de l’ESO s'imparteixen matèries no lingüístiques en anglès.

Els alumnes poden optar per una segona llengua (francès o alemany) des de 1r d’ESO, amb compromís de continuïtat fins a 4t. […] El centre ofereix el Batxibac, amb una línia específica de batxillerat en llengua francesa i possibilitat de doble titulació.

L’any passat un 3,63 % de l'alumnat era nouvingut […] a més del català i el castellà, hi són presents llengües com l’àrab, el xinès, l’armeni, el ful, el mandinga i l’italià... […] El castellà és clarament la llengua dominant, mentre que el català queda en segon terme.

Tots els documents de caràcter oficial, administratiu i adreçats a les famílies es realitzaran en llengua catalana. Excepcionalment, en els casos en què les famílies manifestin desconeixement de les llengües oficials, el centre els proporcionarà documents importants traduïts al castellà sempre acompanyats de la versió catalana. […] en català i en una altra llengua que comprenguin.

A segon cicle de l’ESO s'imparteixen matèries no lingüístiques en anglès. Activitats cíviques i culturals s’organitza en quatre grups-classe diferenciats i cadascun es treballa en una llengua diferent: francès, alemany, anglès (2 grups) o català.

Personal no docent Haurà de parlar sempre en català, tant per respondre al telèfon com per a dirigir-se a qualsevol persona. […] Al pati, aquesta tendència s’aguditza, sent el castellà la llengua més utilitzada en diferència. […] També s’organitzen activitats extraescolars d’anglès i francès (nivells A2, B1 i B2).

Garantir que la llengua catalana esdevingui l’eix vertebrador del nostre projecte educatiu. El català és la llengua vehicular de comunicació interna i externa

Mantenir el tractament integrat de les llengües (TIL) com a metodologia per a l’ensenyament i l’aprenentatge de les llengües a l’aula al primer cicle de l’ESO. […] Ampliar al segon cicle de l’ESO (enguany a tercer de l’ESO) el treball integrat de llengües (català i castellà). […] Iniciar el treball integrat de llengües i per projectes transversals a quart d’ESO.

a primer i segon d’ESO s’imparteixen les matèries de ciències naturals (dins l’àmbit STEM) i les socials (dins l’àmbit Humanístic) . A tercer i quart d’ESO, les Ciències Socials .

L’alemany és obligatori a primer i a segon d’ESO. […] A tercer i quart d’ESO la llengua alemanya esdevé llengua optativa. […] Pel que fa al xinès, és matèria optativa rotativa a primer i a segon i passa a ser optativa a tercer d’ESO.

L’alumnat del centre (310 nois i noies en total aquest curs), en la seva majoria parla habitualment i indistintament les dues llengües oficials […] alumnat nouvingut que no té coneixement del català o del castellà, o de cap de les dues llengües (cinc casos, en total, aquest curs).

El català és la llengua vehicular de comunicació interna i externa […] Les vies de comunicació amb les famílie s, en relaci ó a l’evolució acadèmica de l’alumne, són: l’aplicació IEDUCA

a primer i segon d’ESO s’imparteixen les matèries de ciències naturals (dins l’àmbit STEM) i les socials (dins l’àmbit Humanístic) .

a primer i segon d’ESO s’imparteixen les matèries de ciències naturals (dins l’àmbit STEM) i les socials (dins l’àmbit Humanístic) . A tercer i quart d’ESO, les Ciències Socials .

s’estableix una hora setmanal de lectura en català, en castellà i en anglès , amb libres de lectura socialitzats per l’AMPA en les tres llengües

Desenvolupament d’un projecte transv ersal a 4t d’ESO per trimestre amb treball integrat de llengües: català, castellà, anglès on també participa pr ofessorat de música i tecnologia, sobre el tema de la publicitat els dos primers trimestres i literatura, el tercer.

El treball en les tres llengües, sobretot en les dues ofi cials, és present en l’àmbit Humanístic i d’Expressió a primer d’ESO […] a segon, passa el mateix amb STEM, on el professorat de llengües crea tot un material de llenguatge científic

s’estableix una hora setmanal de lectura en català, en castellà i en anglès , amb libres de lectura socialitzats per l’AMPA en les tres llengües

Desenvolupament d’un projecte transv ersal a 4t d’ESO per trimestre amb treball integrat de llengües: català, castellà, anglès on també participa pr ofessorat de música i tecnologia, sobre el tema de la publicitat els dos primers trimestres i literatura, el tercer.

El català és la llengua vehicular de comunicació interna i externa […] L’oferta de llengües estrangeres en horari extraescolar és la següent: anglès, alemany i xinès a diferents nivells: de 15.15 a 16.45 h de dilluns a dijous.