Escola La Cabana
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Amb traductors o mediadors+
Matèries en altres llengües
ENmedi i ciències (3r–4t)
Fora de l'aula
Sense llengua obligatòriaCAES
Pati
A l’esbarjo l’alumnat combina el català i el castellà segons els grups d’amics, amb total llibertat.
Llengua de l'alumnat a casa
Majoritàriament bilingüe, segons el document.
Diferències de tracte segons la llengua
- A l'aulaESEls mestres es dirigeixen a l’alumnat en català, excepte en castellà i anglès; l’alumnat nouvingut amb coneixements de castellà rep aquesta llengua com a suport a les primeres comunicacions.
- ComunicacióARPer a la comunicació amb les famílies de llengua àrab, l’Ajuntament posa a disposició del centre un servei de mediació lingüística.
Veure les cites del document
Els mestres es dirigeixen a l’alumnat en català, excepte en castellà i anglès, i a l’alumnat nouvingut amb coneixements de castellà se li dona suport en castellà.
La llengua catalana és la llengua pròpia i la llengua d’identitat de la nostra escola en totes les etapes (educació infantil i primària) i en tots els àmbits. […] L’aprenentatge de la lectura i l’escriptura serà en llengua catalana, atès que és aquesta llengua la que s’utilitzarà com a llengua vehicular i d’aprenentatge.La llengua castellana s’introduirà al cicle inicial a nivell oral i escrit. […] A l’ensenyament de la llengua castellana se li dedicaran, com a mínim, les hores que prescriu la llei que són dues hores setmanalsL’etapa d’educació infantil té com a objectiu prioritari el treball a nivell oral, a partir de cançons i contes (storytellings). […] A l’etapa d’educació primària, a banda de l’àrea pròpiament de l’anglès, compta amb el reforçament de la llengua anglesa des d’altres àmbitsles llengües presents en l’entorn del centre són el català i el castellà amb percentatges molt similarsLes circulars informatives són sempre en català i les notes particulars a les agendes també. […] per la comunicació amb les famílies de llengua àrab, l’Ajuntament posa a la nostra disposició un servei de mediació lingüística.Tallers de 1r a 3r: Drama in English.Introducció de l’anglès a l’àrea de Coneixement del Medi Natural a C.M.A l’hora de l’esbarjo, espai de lleure, l’alumnat combina les dues llengües segons els grups d’amics i les situacions que es poden produir de forma espontània i amb total llibertat, sense cap tipus d’intervenció per part del mestre.L’aprenentatge de la lectura i l’escriptura serà en llengua catalana, atès que és aquesta llengua la que s’utilitzarà com a llengua vehicular i d’aprenentatge.És important començar aquest procés a partir de P3, ja que la capacitat perceptiva és major, l’interès per totes les formes d’expressió verbal i no verbal són més grans i la inhibició respecte a la comunicació no està tan desenvolupada.Els mestres es dirigeixen a l’alumnat en català, excepte en l’assignatura de castellà i anglès. En cas d’alumnat nouvingut amb coneixements de llengua castellana, s’utilitzarà aquesta, com a suport per a facilitar les primeres comunicacions.per la comunicació amb les famílies de llengua àrab, l’Ajuntament posa a la nostra disposició un servei de mediació lingüística.