Escola Maria Borés
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, si la familia lo pideES
Solo de palabra+
només en els casos que la impossibilitat de comunicació en català és obvia
Materias en otras lenguas
Ninguna, según el documento.
Fuera del aula
Como normaCA
ComedorExtraescolaresPersonal no docenteAcogidaAFA
El catalán es la lengua propia de las actividades extraescolares y complementarias, y también del servicio de comedor y de la relación con el AMPA.
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.
Lengua familiar · Educació Infantil
Diferencias de trato según la lengua
- En el aulaESEl catalán será el vehículo de expresión normal en todas las actividades docentes y administrativas, tanto internas como externas.
- En el aulaESLas áreas no lingüísticas no se usan habitualmente en castellano, salvo los textos originalmente escritos en castellano y los materiales sin versión en catalán.
- ComunicaciónESTodas las comunicaciones escritas dirigidas a las familias se redactan en catalán.
- ComunicaciónESLa correspondencia del centro se redacta en catalán, salvo en los casos con otras comunidades del Estado español.
- ComunicaciónESPara quien lo pida expresamente, se facilita la traducción oral al castellano de las comunicaciones del centro.
- ComedorESTodas las comunicaciones referentes al servicio de comedor se hacen en catalán.
- ExtraescolaresESLa lengua catalana es la propia de las actividades extraescolares y complementarias.
- PersonalESEl catalán es la lengua de trabajo oral y escrito del personal de administración y servicios.
- PersonalESLa lengua catalana es la propia de las reuniones de claustro, ciclo, departamentos, seminarios, comisiones y equipo directivo.
- OtrosESLa lengua de relación del centro con el AMPA es el catalán.
- Atención al alumnado+Si la incorporación es en educación infantil, no se usa la lengua familiar como lengua de relación.
- Atención al alumnadoCAPara el alumnado que se incorpora al centro con lengua familiar distinta de la catalana, se establecen estrategias para una comunicación rápida en catalán.
Ver las citas del documento
El documento establece que el catalán será el vehículo de expresión normal en todas las actividades docentes y administrativas, tanto internas como externas.
El català, com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament, i, per tant, és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre.L’aprenentatge de la llengua castellana s’introduirà tant a nivell oral com a nivell escrit a partir del primer trimestre del cicle inicial.taller de llengua anglesa ( des de p3 a p5 ) i una hora setmanal a P5 […] el treball de l’àngles es basa en la distribució del currículum de primàriaCONTEXT SOCIOLINGÜÍSTIC DE L´ALUMNAT . Educació Infantil LLENGUA P3 P4 P5 Català 33% 57% 60% Castellà 12.5% 43% 10%Comunicacions orals: Sempre que és possible, les comunicacions es fan en llengua catalana, només en els casos que la impossibilitat de comunicació en català és obvia, s'utilitza altra llengua d'expressió: castellà, àrab, romanès (amb traductor, sovint, a castellà).En tant que activitats del centre, la llengua catalana serà la pròpia de les activitats extraescolars i complementàries.El centre, atesa la composició sociolingüística de l'alumnat i la participació o no en un programa d'immersió, assegura una distribució coherent i progressiva del currículum de llengua castellana al llarg de l'etapaLa important presència del castellà a l’entorn de l’escola farà que aquesta llengua no s’empri de manera habitual en els processos d’ensenyament a les àrees no lingüístiques.serà el vehicle d’expressió normal en totes les activitats docents i administratives, tant les internes com les de projecció externes.aquesta llengua no s’empri de manera habitual en els processos d’ensenyament a les àrees no lingüístiques.Tots els comunicats escrits (notes, cartes i informacions) dirigits a les famílies es redacten en català.Tota la correspondència del centre es redacta en català, menys en els casos en què s'efectua amb altres comunitats de l'estat espanyol.per a aquelles persones que expressament ho demanin es facilitarà la traducció oral al castellà de les comunicacions de l’escolesTots els comunicats referents al servei de menjador, es realitzen en català.En tant que activitats del centre, la llengua catalana serà la pròpia de les activitats extraescolars i complementàries.El català serà la llengua de treball oral i escrita del personal d’administració i serveis.La llengua catalana és la pròpia de les reunions de claustre, cicle, departaments, seminaris, comissions, equip directiu o qualsevol altra instància del professorat.El català és la llengua de relació del centre amb l’AMPA i els representants dels pares i mares de l’alumnat.sense que això suposi mai la utilització de la llengua familiar com a llengua de relació.establint estratègies que li facilitin una ràpida comunicació en llengua catalana