Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Anoia

Carme

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Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
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Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Serra de Coll-Bas

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Por escrito, si la familia lo pide

Con traductores o mediadores

només per al període d'acollida de les famílies procedents d'altres paisos

Materias en otras lenguas

Ninguna, según el documento.

Fuera del aula

Como norma

ComedorPersonal no docente

El catalán es la lengua de comunicación oral y escrita entre el profesorado, el personal no docente y el alumnado dentro y fuera del ámbito curricular, y el monitoraje de comedor debe conocer el catalán para usarlo normalmente.

Lengua del alumnado en casa

Habla de ello sin cifras.

Diferencias de trato según la lengua

  • Atención al alumnadoPara el alumnado recién llegado se distinguen dos grupos, según haya estado escolarizado en castellano o no conozca ninguna de las dos lenguas oficiales, y para cada grupo se define un tratamiento diferenciado del aprendizaje de las lenguas.
  • ComunicaciónLas actuaciones administrativas solicitadas por las familias se hacen en catalán, salvo que alguien pida expresamente el castellano, en cuyo caso pueden hacerse en las dos lenguas.
Ver las citas del documento

Las actuaciones administrativas solicitadas por las familias se hacen en catalán, salvo que alguien pida expresamente el castellano, en cuyo caso pueden hacerse en las dos lenguas.

Catalán
Serà la llengua que tots/es els/les alumnes utilitzaran com a llengua vehicular i d'ensenyament-aprenentatge en les etapes d'lnfantil i Primària
Castellano
EI procés d'aprenentatge de la llengua castellana començarà a Cicle Inicial.
Inglés
S'introdueix a l'etapa d'educació infantil, concretament a 13, amb una dedicació de 45 minuts setmanals. […] A tota la primària es fan tres hores setmanals en llengua anglesa repartides en dos sessions.
Lengua del alumnado en casa
Part de l'alumnat procedeix de famílies castellanoparlants i altres són provinents d'altres paisos o amb pares estrangers (Marroc i Romania principalment).
Comunicación con las familias
Les actuacions administratives sol•licitades per les famílies es faran en català, excepte quan algú demani expressament el castellà, aleshores es podrà fer amb les dues llengües. […] Tanmateix, quan sigui necessari amb els mitjans de qué disposi el centre, s'arbitrarà mesures de traducció en una de les llengües d'ús familiar per al període d'acollida de les famílies procedents d'altres paisos.
Fuera del aula
PROFESSORAT: EI centre farà servir la llengua catalana com a llengua de comunicació oral i escrita entre el professorat, el personal no docent, i l'alumnat dins i fora de l'àmbit curricular. […] MENJADOR: EI monitoratge de menjador forma un grup important de la comunitat educativa i d'acord amb les exigàncies de la seva tasca ha de tenir el coneixement adequat de la llengua catalana per tal d'utilitzar-la normalment.
Por qué lo explica el documento · Catalán
EI català, com a llengua pràpia de Catalunya, és la llengua normalment emprada com a llengua vehicular i d'aprenentatge al centre educatiu.
Diferencias de trato según la lengua
Cal distingir dos grups d'alumnes nouvinguts: 1. Alumnat anteriorment escolaritzat en llengua castellana que no coneix la llengua catalana. 2. Alumnat que no coneix cap de les dues llengües oficials de Catalunya. Per a cada un d'aquests grups, cal definir un tractament diferenciat de l'aprenentatge de les llengües.
Diferencias de trato según la lengua
Les actuacions administratives sol•licitades per les famílies es faran en català, excepte quan algú demani expressament el castellà, aleshores es podrà fer amb les dues llengües.

Hay 1 centros analizados: con menos de 5 no damos porcentajes. Mira sus fichas.

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