Observatori Lingüístic Escolar

Municipi · Osona

Vidrà

1 centres · 1 analitzats (100 %)0 centres · 0 analitzats (—)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

  • 1 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)
  • Encara no hi és
  • Cap analitzat
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

  • Llengua de les classes
  • Alguna matèria
  • Assignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No s'ensenya
  • El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Escola Santa Bàrbara - ZER Els Castells

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Amb traductors o mediadors

Matèries en altres llengües

Cap, segons el document.

Fora de l'aula

Com a norma

Extraescolars

La llengua catalana s’usa en totes les activitats que es fan fora dels centres.

Llengua de l'alumnat a casa

Llengua familiar · dades de 2022-23

Diferències de tracte segons la llengua

  • PatiAls alumnes que no parlen el català en l’àmbit familiar se’ls potenciarà que l’utilitzin en situacions de lleure i de pati.
Veure les cites del document

Se potencia que els alumnes que no parlen català a l’àmbit familiar l’utilitzin en el lleure i el pati; el català és la llengua vehicular de les activitats.

Català
EI : Totes les àrees es fan en llengua catalana a excepció de l’anglès. […] EP: Totes les àrees en català a excepció de la llengua castellana i l’anglès.
Castellà
EP: Totes les àrees en català a excepció de la llengua castellana i l’anglès.
Anglès
La llengua anglesa s'introdueix a partir de I3, sempre que es disposi dels recursos humans necessaris i que la maduresa dels alumnes sigui adequada.
Llengua de l'alumnat a casa
La majoria de l’alumnat utilitza el català com a llengua de comunicació, tant a casa com a l’escola.
Comunicació amb les famílies
Les circulars, avisos i informacions s’escriuen en català. Es compta amb serveis externs de traducció, interpretació i mediació en situacions puntuals, en les quals s'utilitzen altres llengües per motius totalment necessaris.
Fora de l'aula
També s'usa la llengua catalana en totes aquelles activitats que es fan fora dels centres.
Per què ho explica el document · Català
Ara per ara, la majoria d’alumnes tenen com a llengua familiar el català, la qual cosa facilita i normalitza el seu ús.
Per què ho explica el document · Castellà
Quan s'ha assolit l'aprenentatge de la lecto-escriptura en llengua catalana el mecanisme de lecto-escriptura en llengua castellana és fàcil d'aplicar perquè l'alumnat ja té domini de la llengua castellana a nivell oral
Per què ho explica el document · Anglès
Iniciar-la en aquesta etapa ens permet treballar des del punt de vista auditiu i fonètic en una edat en que es té més plasticitat perceptiva
Diferències de tracte segons la llengua
Malgrat alguns alumnes no parlen la llengua catalana en l'àmbit familiar, sí que se’ls potenciarà que la utilitzin en les situacions de lleure i de pati.

Hi ha 1 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.