Observatori Lingüístic Escolar

Municipi · Osona

Sant Julià de Vilatorta

1 centres · 1 analitzats (100 %)1 centres · 0 analitzats (0 %)0 centres · 0 analitzats (—)2 centres · 1 analitzats (50 %)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

  • 1 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 1 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
  • 1 analitzats
  • 1 no publiquen el projecte lingüístic
Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)
  • Encara no hi és
  • Cap analitzat
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

  • Llengua de les classes
  • Alguna matèria
  • Assignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No s'ensenya
  • El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Escola Bellpuig

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Amb traductors o mediadors

Matèries en altres llengües

només tallers o projectes

només tallers o projectes

Fora de l'aula

Ho descriu

Personal no docent

El personal no docent (administració, monitors, cuineres i neteja) utilitza el català com a llengua vehicular en les seves tasques.

Llengua de l'alumnat a casa

Majoritàriament catalanoparlant, segons el document.

Llengua familiar

Diferències de tracte segons la llengua

  • Atenció a l'alumnatAls alumnes nouvinguts es pot dedicar, si cal, un repartiment d’hores al suport lingüístic.
  • ComunicacióPer a les entrevistes amb les famílies es demana el servei de traducció si cal, i els documents es tradueixen si es garanteix la comprensió.
Veure les cites del document

Als alumnes nouvinguts se’ls pot dedicar un repartiment d’hores de suport lingüístic, i es demana traducció per a les entrevistes i, si es garanteix la comprensió, per als documents.

Català
El català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua vehicular i d’aprenentatge del centre i s’utilitzarà en qualsevol de les activitats.
Castellà
Tot i que el castellà no s’utilitzi com a llengua vehicular ni s’imparteixi en una franja horària en aquesta etapa, probablement es farà present a través dels alumnes que la parlen a casa […] A CI dues sessions setmanals fomentant la llengua oral
Anglès
excepte el “Bon dia” setmanal a P4 i una sessió setmanal de llengua anglesa a P5 […] P5 Bon dia en anglès un dia a la setmana
Llengua de l'alumnat a casa
L’alumnat procedeix majoritàriament del mateix poble i la llengua familiar en un 92% és el català.
Comunicació amb les famílies
El tutor/a ha d’assegurar la comprensió de les circulars i autoritzacions d’escola. Es demanarà el servei de traducció per les entrevistes si és necessari i es traduiran els documents, si així es garanteix la comprensió.
Anglès · matèria sense especificar
La maleta viatgera es fa en llengua anglesa intentant que les lectures siguin atractives
Anglès · matèria sense especificar
Una sessió setmanal Biblioteca en anglès
Anglès · matèria sense especificar
El grup més alt, sempre que sigui possible per horaris, llegirà un dia a la setmana en anglès.
Castellà · matèria sense especificar
Taller de llengua oral en castellà
Castellà · matèria sense especificar
A partir del grup groc es llegeix al llarg del segon trimestre en castellà.
Fora de l'aula
Pel que fa a la resta de personal que intervé en les activitats del centre (administració, monitors, cuineres, personal de neteja) tots utilitzen el català com a llengua vehicular en la realització de les seves tasques.
Per què ho explica el document · Anglès
A l’escola Bellpuig iniciem l’ensenyament de la llengua anglesa a P4 i l’anem reforçant al llarg de la primària, afegint més hores en els cursos superiors en els que els alumnes ja tenen un bon domini de la llengua catalana i castellana.
Diferències de tracte segons la llengua
S’adaptaran les activitats de l’alumne assegurant la socialització amb el grup però dedicant, si cal, un repartiment d’hores al suport lingüístic.
Diferències de tracte segons la llengua
Es demanarà el servei de traducció per les entrevistes si és necessari i es traduiran els documents, si així es garanteix la comprensió.

Altres centres

No publiquen el projecte lingüístic: una persona n'ha revisat la web i no l'hi ha trobat.

No publica el projecte lingüístic0101011

Una persona n'ha revisat la web i no hi ha trobat el projecte lingüístic publicat: no hi és, el document enllaçat no és el projecte lingüístic o no es pot obrir sense permís.

Hi ha 1 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.