Observatori Lingüístic Escolar

Municipi · Osona

Sant Bartomeu del Grau

1 centres · 1 analitzats (100 %)0 centres · 0 analitzats (—)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

  • 1 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)
  • Encara no hi és
  • Cap analitzat
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

  • Llengua de les classes
  • Alguna matèria
  • Assignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No s'ensenya
  • El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Escola La Monjoia

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Només de paraula

Amb traductors o mediadors

Matèries en altres llengües

plàstica (1r–6è)

només tallers o projectes

Fora de l'aula

Com a norma

Menjador

Al menjador s’utilitza el català i les monitores vetllen perquè s’utilitzi com a eina de comunicació i relació.

Llengua de l'alumnat a casa

Només dona dades d'origen o nacionalitat.

Origen de l'alumnat · dades de 2023-24

Diferències de tracte segons la llengua

  • MenjadorAl menjador s’utilitza el català; les monitores vetllen perquè s’utilitzi com a eina de comunicació i relació.
  • ComunicacióPer a la comunicació amb les famílies de parla àrab o amazic es demana normalment un servei gratuït de traducció i interpretació.
  • Atenció a l'alumnatEs fan activitats d’acollida i d’immersió lingüística personalitzades per a l’alumnat nouvingut, especialment el que no té el català com a llengua inicial.
Veure les cites del document

Al menjador s’utilitza el català per norma, i les monitores vetllen perquè s’utilitzi com a eina de comunicació i relació. L’anglès s’introdueix a 1r de primària, amb «Arts & Crafts» en anglès als tres cicles.

Català
Utilitzem el català com a llengua vehicular per a tots els aprenentatges i en reforcem el domini mitjançant processos d’immersió.
Castellà
Tots els docents del nostre centre disposen del nivell C1 o C2 de català i efectuen totes les classes en aquesta llengua, menys la de llengua estrangera (anglès) i la de castellà.
Anglès
La nostra escola ofereix la llengua anglesa com a primera i única llengua estrangera. S’introdueix al primer curs de la primària a nivell oral de manera molt lúdica i es continua fins a l’últim curs […] A cada cicle hi ha 3 sessions de llengua anglesa setmanal
Llengua de l'alumnat a casa
El 84% dels alumnes provenen de famílies autòctones.
Comunicació amb les famílies
Les comunicacions orals i escrites dirigides a les famílies es porten a terme també en català. En el cas que una família tingui dificultats en la comprensió d’aquesta se li fan aclariments en llengua castellana per millorar la qualitat i la informació de la conversa. […] Des del Consell Comarcal d’Osona, s’ofereix un servei de traducció i interpretació, normalment el demanem per a la comunicació amb les famílies de parla àrab o amazic
Anglès · plàstica
També es fa l’àrea de plàstica “Arts & Crafts” en anglès (en els tres cicles de la primària)
Anglès · arts escèniques
un dels tallers setmanals a la primària és el d’English Drama (pels alumnes de 4t, 5è i 6è)
Castellà · arts escèniques
Taller de teatro en castellano
Fora de l'aula
La llengua que s’utilitza al menjador és el català. Les monitores són les encarregades de vetllar perquè s’utilitzi la llengua catalana com a eina de comunicació i relació.
Per què ho explica el document · Anglès
per tal de promoure l'aprenentatge de continguts curriculars d'una altra matèria a través d'una llengua estrangera i per augmentar les oportunitats d'exposició a aquesta llengua i de practicar-la.
Diferències de tracte segons la llengua
La llengua que s’utilitza al menjador és el català. Les monitores són les encarregades de vetllar perquè s’utilitzi la llengua catalana com a eina de comunicació i relació.
Diferències de tracte segons la llengua
Des del Consell Comarcal d’Osona, s’ofereix un servei de traducció i interpretació, normalment el demanem per a la comunicació amb les famílies de parla àrab o amazic, ja que és un servei gratuït
Diferències de tracte segons la llengua
Ens comprometem a tenir una funció compensadora respecte al coneixement i ús de la llengua catalana, especialment entre l’alumnat que no la té com a llengua inicial. Per això, promovem activitats d’acollida i d’immersió lingüística personalitzades per a l’alumnat nouvingut

Hi ha 1 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.