Els Pallaresos

El català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua normalment emprada com a llengua vehicular i d’aprenentatge del sistema educatiu.

Dins l’horari de tots els/les alumnes de primària s’estableix una hora de treball sistemàtic de català i una de castellà […] Un grup de sisè del centre fa l’àrea de matemàtiques en castellà íntegrament

S’inicia l’ensenyament de la llengua anglesa a P5 realitzant una sessió de 45 minuts setmanal. […] A cicle inicial es fan dues hores setmanals per grup i finalment a Cicle mitjà i Cicle Superior dues hores i mitja

Els/les nostres alumnes són majoritàriament de llengua materna castellana.

sempre que es requereixi, se li fa una traducció de la informació a la seva llengua, si és possible. Per comunicacions amb persones o empreses de fora del territori de Catalunya es fa servir la llengua castellana. […] El català és la llengua utilitzada a tota la documentació escolar, de gestió del centre, d’informació, de retolació i decoració en general. […] En cas que el personal docent no conegui l’idioma es farà ús d’un servei de traducció que el centre demanarà on sigui convenient.

introducció del programa AICLE a 4t i 5è, que consisteix en impartir algun […] contingut de l’àrea de medi natural social i cultural en anglès.

Un grup de sisè del centre fa l’àrea de matemàtiques en castellà íntegrament

El centre vetlla perquè les persones adultes responsables de l’organització i la realització dels serveis d’educació no formal del centre s’adrecin sempre en català a l’alumnat en qualsevol situació.

Tenint en compte que, globalment, la majoria d’alumnes són de llengua materna castellana, pensem que cal continuar potenciant l’expressió oral en català en totes les activitats del centre.

Així doncs, aquests resultats demostren els avantatges de la utilització d’estratègies educatives d’immersió lingüística.

El centre vetlla perquè les persones adultes responsables de l’organització i la realització dels serveis d’educació no formal del centre s’adrecin sempre en català a l’alumnat en qualsevol situació.

els escrits han d’anar acompanyats del text original en català, que serà sempre la versió preferent

Els informes que s’adreçaran als pares amb motiu de la notificació del seguiment curricular de l’alumnat es faran en llengua catalana.

La llengua catalana és el vehicle d’expressió normal i habitual en tots els aspectes.

Incentiu de la lectura mitjançant lectures voluntàries (Llengua castellana).

De 2n a 4t d’ESO, lectura compartida en veu alta d’alguna/es de les lectures obligatòries (Llengües catalana, castellana i anglesa).

(optativa anual)

c) La llengua familiar. Gairebé un 40% de l’alumnat empra només el castellà a casa. Un 27% usa només el català.

La llengua de relació amb les famílies és la catalana. En català es redacten tots els comunicats (via web, correu electrònic, paper…) que es destinen a les famílies i els informes de seguiment i butlletins de notes.

Les activitats pedagògiques que es realitzen fora del centre es duen a terme en llengua catalana, amb excepció de les relacionades amb les matèries de Llengua castellana o Llengües estrangeres. […] El centre vetlla perquè la llengua d’expressió de l’AMPA sigui el català.

No cal mediació lingüística, ja que totes les famílies del centre comprenen les llengües catalana o castellana.

gestiona la tramitació de la sol·licitud de l’exempció de la matèria de Llengua catalana al batxillerat per a l’alumnat que fa menys de dos anys que s’ha incorporat al sistema educatiu de Catalunya.

La llengua de relació amb les famílies és la catalana. En català es redacten tots els comunicats (via web, correu electrònic, paper…) que es destinen a les famílies i els informes de seguiment i butlletins de notes.

Les activitats pedagògiques que es realitzen fora del centre es duen a terme en llengua catalana, amb excepció de les relacionades amb les matèries de Llengua castellana o Llengües estrangeres.

El centre vetlla perquè la llengua d’expressió de l’AMPA sigui el català.