Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Selva

Sant Julià del Llor i Bonmatí

1 centros · 1 analizados (100 %)0 centros · 0 analizados (—)

Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Sant Jordi

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Con traductores o mediadores

Materias en otras lenguas

Ninguna, según el documento.

Fuera del aula

Como norma

Comedor

El personal del comedor debe tener el conocimiento adecuado del catalán para utilizarlo normalmente.

Lengua del alumnado en casa

Solo da datos de origen o nacionalidad.

Origen del alumnado

Diferencias de trato según la lengua

  • ComunicaciónLos informes a las familias sobre el seguimiento curricular se hacen en catalán; las circulares, avisos y publicaciones del AMPA se escriben en catalán.
  • PersonalEl centro vela para que todo el personal (PAS y personal contratado) tenga competencia lingüística en catalán, según la tarea.
  • PersonalEl personal del comedor debe tener el conocimiento adecuado del catalán para utilizarlo normalmente.
  • Atención al alumnadoTodo el personal docente y no docente se dirige en catalán al alumnado recién llegado.
  • Atención al alumnadoEn el recorrido inicial del alumnado recién llegado se vela por que haya un alumno que hable su idioma.
Ver las citas del documento

El documento fija que los informes a las familias sobre el seguimiento curricular se hacen en catalán, y que las circulares y avisos del AMPA se escriben en catalán.

Catalán
A Educació infantil totes les sessions de llengua que es fan son en llengua catalana, que és la llengua pròpia de Catalunya i la llengua normalment emprada com a llengua vehicular i d’aprenentatge.
Castellano
A partir de primer de cicle inicial es comença a introduir la llengua castellana. […] Llengua castellana 1,5h de Pla d’aprenentatge i mitja hora de sessió de grup.
Inglés
Dos dies a la setmana la la mestra d’English farà dues sessions de llengua anglesa amb aquest grup. […] Llengua estrangera: anglès 3 h de grup
Lengua del alumnado en casa
un percentatge (15.38%) prové de famílies nouvingudes. Majoritàriament magrebines i portugueses.
Comunicación con las familias
Els informes que s’adreçaran als pares amb motiu de la notificació del seguiment curricular de l’alumnat es faran en llengua catalana. Les circulars, avisos i publicacions de l’AMPA s’escriuen en català. […] Si cal un traductor aquest serà demanat a la persona responsable de Serveis Socials de Bonmatí.
Fuera del aula
L’equip d’educadors de menjador forma un grup important de la comunitat educativa i, d’acord amb les exigències de la seva tasca, ha de tenir el coneixement adequat de la llengua […] catalana per tal d’utilitzar-la normalment.
Por qué lo explica el documento · Catalán
La llengua catalana és l’eina de cohesió i integració entre totes les persones del centre i és el vehicle d’expressió de les diferents activitats acadèmiques.
Por qué lo explica el documento · Inglés
La nostra escola també empra l’anglès i el castellà com a llengües necessàries i importants per a rebre informació, adquirir continguts escolars i relacionar-se fora de Catalunya.
Por qué lo explica el documento · Castellano
La nostra escola també empra l’anglès i el castellà com a llengües necessàries i importants per a rebre informació, adquirir continguts escolars i relacionar-se fora de Catalunya.
Diferencias de trato según la lengua
Els informes que s’adreçaran als pares amb motiu de la notificació del seguiment curricular de l’alumnat es faran en llengua catalana.
Diferencias de trato según la lengua
El centre vetllarà perquè tot el personal del centre (PAS i personal contractat) tingui competència lingüística en català, segons la tasca que desenvolupa.
Diferencias de trato según la lengua
L’equip d’educadors de menjador forma un grup important de la comunitat educativa i, d’acord amb les exigències de la seva tasca, ha de tenir el coneixement adequat de la llengua […] catalana per tal d’utilitzar-la normalment.
Diferencias de trato según la lengua
Tot el personal docent i no docent s’adreça en català a l’alumnat nouvingut.
Diferencias de trato según la lengua
es vetllarà perquè en aquest recorregut hi hagi un alumne que parli el seu idioma

Hay 1 centros analizados: con menos de 5 no damos porcentajes. Mira sus fichas.

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