Escola Cingle Roig - ZER Baix Camp Nord
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
FRFrancés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, si la familia lo pideES
Con traductores o mediadores+
Materias en otras lenguas
ENsolo talleres o proyectos
ESsolo talleres o proyectos
Fuera del aula
Como recomendaciónCA
ComedorExtraescolaresAcogida
Los centros velan por que los servicios no formales (acogida matinal, comedor, extraescolares) sigan las mismas orientaciones respecto al catalán como lengua de uso.
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.
Diferencias de trato según la lengua
- Atención al alumnadoCASe utiliza siempre el catalán con el alumnado recién llegado, para hacer posible la integración.
- Atención al alumnadoESENLas asignaturas de castellano e inglés se introducen a medida que el alumnado adquiere competencias en lengua catalana.
- Atención al alumnadoESCon el alumnado que conoce el castellano se aplican estrategias a partir de la proximidad de la lengua.
- ComunicaciónESLas familias que piden que se les haga la comunicación en castellano deben justificar la necesidad; se les ofrece un formato bilingüe.
- ComunicaciónCALos profesionales del centro se dirigen habitualmente en catalán a las familias.
Ver las citas del documento
Con el alumnado recién llegado se utilizará siempre el catalán para hacer posible la integración; las asignaturas de castellano e inglés se introducen cuando adquiere competencias en catalán.
Utilitzar la llengua catalana com a llengua vehicular i d’aprenentatge en totes les activitats internes i externes de la comunitat educativaPer acord de ZER, la llengua castellana s’introdueix a primer de primària.la llengua anglesa s’introdueix, com a primera llengua estrangera, a partir del primer curs de cicle inicial. Es procurarà dedicar dues sessions setmanals a l’assignaturaA partir del curs 2003-2004 el francès s’introdueix, com a segona llengua, des de tercer.L’alumnat de la ZER és majoritàriament catalanoparlant.La comunicació amb les famílies és en català. Els documents que s’elaboren (actes, comunicats, informes...) estan redactats en català i si hi ha alguna família que demana que se li faci en castellà, justificant-ne la necessitat, se li oferirà un format bilingüeDes del curs 2017-2018 es realitzen tallers d’escriptura internivells en castellà i català, i també en anglès, amb els alumnes de Cicle Mitjà i Cicle SuperiorDes del curs 2017-2018 es realitzen tallers d’escriptura internivells en castellà i català, i també en anglès, amb els alumnes de Cicle Mitjà i Cicle SuperiorEls centres de la ZER també vetllen per tal que en l’organització de serveis educatius no formals (servei d’acollida matinal, servei de menjador, activitats extraescolars...) es segueixin les mateixes orientacions i propostes pel que fa al català com a llengua d’úsen estar immersos en un context social on la llengua dominant és el català.Tenint en compte la realitat sociolingüística de l’alumnat, es busquen materials adequats a la realitat dels nostres centres i la realitat individual de cada alumne.S’utilitzarà sempre el català per fer-ne possible la integració.Les assignatures de castellà i anglès s’aniran introduint en la mesura que els alumnes vagin adquirint competències en llengua catalana.Amb l’alumnat que coneix la llengua castellana, s’apliquen estratègies a partir de la proximitat de la llengua.si hi ha alguna família que demana que se li faci en castellà, justificant-ne la necessitat, se li oferirà un format bilingüeels professionals del centre també s’adreçaran de manera habitual en català a les famílies del centre.