Pratdip

El català, com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament, i, per tant, és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre.

Es treballa habitualment la llengua oral en tots els cicles i en les tres llengües […] El castellà i l’anglès són llengües presents al centre des de les seves pròpies àrees […] la distribució horària que l’escola estableix en el tractament de les àrees lingüístiques és la següent

El centre planifica l’avançament de l’aprenentatge de la primera llengua estrangera a l’educació infantil, concretament a partir de P3 […] l’aula de llengua anglesa sigui un espai d’immersió en la llengua d’aprenentatge […] Les àrees que s’implanta el PILE son el medi natural i medi social del cicle superior.

La llengua materna predominant dels alumnes de l’escola és el català. També hi ha un gruix important d’alumnes que la seva llengua materna és el castellà i cal destacar un petit tant per cent de famílies que té com a llengua materna altres llengües com ara el francès…

El centre fa la documentació en català i s'atenen les peticions en castellà que sol·liciten les famílies (oferint-ne un format bilingüe). […] Les famílies que tinguin aquestes dificultats seran ateses en castellà si això millora la qualitat de la conversa.

Hem tingut també un bon rendiment de les hores dedicades a l’AICLE (Aprenentatge Integrat de Continguts en Llengua Estrangera) que realitzem al cicle superior en les àrees de medi natural i social.

sovint a les hores del pati es comuniquen en castellà i no en català […] Al nostre centre educatiu, el català és la llengua d’ús en les situacions de relació informal, entre iguals, entre el professorat i l’alumnat.

El català, com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament, i, per tant, és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre.

Hem tingut també un bon rendiment de les hores dedicades a l’AICLE (Aprenentatge Integrat de Continguts en Llengua Estrangera) que realitzem al cicle superior en les àrees de medi natural i social.

Per tal de millorar l’expressió oral i escrita dels alumnes en llengua castellana, es proposa que un dels projectes o reptes que es desenvolupi a l’àrea de medi, a Cicle Mitjà i Superior, es faci en llengua castellana.

En una primera fase, s’assegura un nivell bàsic de llengua catalana de l’alumnat nouvingut. Posteriorment s’inicia un ensenyament de la llengua castellana que té present el que ja sap l’alumnat de llengua catalana i la presència del castellà. De totes maneres, en aquesta primera fase es farà servir el castellà sempre que tinguem coneixement que aquest instrument facilitarà a l’alumne/a una adaptació més fluida i ràpida.

Així mateix, el centre educatiu ha acordat que tots els professionals del centre s'adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l'alumnat, sempre i que això no impedeixi la comprensió del missatge oral que es vol traslladar. Les famílies que tinguin aquestes dificultats seran ateses en castellà si això millora la qualitat de la conversa.

També utilitza la llengua catalana en les comunicacions i les notificacions adreçades a persones físiques o jurídiques residents en l’àmbit lingüístic català […] les en castellà, si ho demanen. En aquest darrer cas, es farà en format bilingüe català/castellà.

Excepcionalment, i durant el període d’acollida al centre, i sempre que sigui possible, es faran comunicats bilingües català/llengua d’origen per a les famílies nouvingudes.