Quart

Als cursos d’infantil i primer es treballa sobretot l’ús de la llengua catalana

els alumnes s’inicien en l’ús de la llengua castellana […] Per formar parlants plurilingües i interculturals cal, en primer lloc, l’assoliment de la competència plena en català, la llengua pròpia de Catalunya, i en castellà.

Dins l’horari setmanal, es contempla una sessió d’english a cadascun dels cursos, amb la particularitat que l’especialista s’adreça als alumnes sempre en aquest idioma.

la majoria són catalanoparlants, 43 famílies castellanoparlants i, una família d’origen holandès

En el cas que l’idioma sigui un obstacle entre tutor i família, l’equip de mestres vincularà el referent lingüístic més proper per tal d’agilitzar la comunicació família-alumne/a-escola.

1 sessió de taller d’art i fang en anglès setmanal durant un trimestre.

Lectura de les propostes dels ambients anglesos (TIC, Travelling, Cooking and Sewing)

Taller d’experimentació (castellà)

Activitats extraescolars en llengua anglesa en grups reduïts i d’una hora de durada per afavorir la comunicació i expressió en aquesta llengua.

Amb l’objectiu de crear una línia d’aprenentatge de la llengua estrangera en concordança amb la metodologia del centre, l’escola disposa des del curs 18/19 d’un lloc de treball específic amb perfil professional d’anglès.

EI centre garanteix que la llengua catalana, com a llengua propia de Catalunya, sigui la llengua vehicular i d'aprenentatge del centre.

S'introdueix de manera oral una sessió a la setmana a P.5 de l'Educació Infantil i dues hores i mitja de treball oral i escrit al cicle Inicial. EI mateix a C. Mitjà i C. Superi0L

La introducció d'aquesta llengua es farà a partir de P3 a nivell oral [...] A partir de Ir de C. Inicial començarà la sistematització en llengua oral i escrita tal com marca la LOE.

La majoria de les famílies parla en català a casa, tot i que hi ha un sector important (46%) que parla en castellà. Hi ha també un sector molt petit (7%) d'alumnes que parlen altres llengües: àrab, gallec, romanés.

Garantir que tota la documentació interna i externa del centre sigui en català.

Utilitzar la llengua catalana com a llengua de comunicació oral i escrita entre tot el professorat i el personal no docent entre ells, especialment amb l'alumnat tant en espais curriculars con fora d'ells.

Es considera prioritari l'aprenentatge de la lectura i escriptura en llengua catalana atés que és la llengua vehicular i d'aprenentatge.

A partir de cicle mitjà i fins acabar l'ensenyament primari rep el tractament de segona llengua, ja que el seu aprenentatge s'inicia a partir de les estructures lingüístiques comunes d'ambdues llengües.

Així doncs, la llengua de comunicació vehicular serà el català i es vetllarà pel coneixement de les altres llengües del centre. En cas de necessitar una atenció individualitzada dins l'aula, amb una altra llengua, cal demanar-ho de manera oficial al Departament d' Educació.