Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Alt Camp

Puigpelat

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Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
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Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

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Escola Joan Plana

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Por escrito, si la familia lo pide

Materias en otras lenguas

plástica (P3–6.º); medio y ciencias (5.º–6.º)

medio y ciencias

Fuera del aula

Como norma

ComedorExtraescolares

La dirección vela para que las actividades extraescolares y el servicio de comedor se desarrollen en catalán.

Lengua del alumnado en casa

Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.

Diferencias de trato según la lengua

  • ComunicaciónLas comunicaciones con las familias, sobre todo las escritas, se hacen en catalán, y pueden hacerse en otras lenguas también para facilitar la comunicación con las familias recién llegadas.
  • ComunicaciónLa documentación se hace en catalán y se atienden las peticiones en castellano cuando las familias lo solicitan.
  • ComunicaciónTodos los profesionales se dirigen habitualmente en catalán a las familias, salvo que la familia pida explícitamente otro idioma conocido por el centro.
  • ExtraescolaresLa dirección vela para que las actividades extraescolares y el servicio de comedor se desarrollen en catalán.
  • OtrosEn la contratación de actividades extraescolares se vela para que las empresas y los servicios utilicen el catalán.
  • PersonalSe procura fomentar que el personal que tiene relación con el alumnado utilice el catalán como lengua de relación.
  • Atención al alumnadoEn la relación con el alumnado recién llegado el personal del centro utiliza el catalán para comunicarse, y se hace un plan individualizado hasta que domine el catalán.
Ver las citas del documento

Todos los profesionales se dirigen habitualmente en catalán a las familias, salvo que la familia pida explícitamente otro idioma conocido por el centro.

Catalán
El català és la llengua pròpia del centre i s’u litza normalment com a llengua vehicular i d’aprenentatge
Castellano
El procés d’ensenyament de la llengua castellana s’iniciarà al primer curs del cicle inicial a par r de contes, cançons populars, llegendes... […] La dedicació horària a tota la primària és de dues hores o sessions setmanals.
Inglés
Classe ordinària de llengua anglesa a I3 I4 i a I5. […] Classe ordinària de llengua anglesa de 1r a 6è. […] Plàs ca en anglès segons disponibilitat de cada curs escolar.
Lengua del alumnado en casa
La majoria del nostre alumnat fa servir la llengua catalana. Tots els alumnes que u litzen com a primera llengua el català o el castellà són bilingües.
Comunicación con las familias
El centre fa la documentació en català i s’atenen les pe cions en castellà, quan ho sol·liciten les famílies. […] totes les comunicacions amb les famílies, sobretot les escrites, es fan en català, sense perjudici de què es pugui fer en altres llengües també per facilitar la comunicació sobretot amb les famílies nouvingudes.
Inglés · plástica
Plàs ca en anglès segons disponibilitat de cada curs escolar.
Inglés · medio y ciencias
Part experimental de Medi a Cicle Superior en llengua anglesa, segons el curs escolar.
Inglés · talleres y proyectos
Donat que la llengua vehicular és el català, en algunes sessions d’ambients, tallers i també en l’àrea de Medi es treballa en llengua castellana i en llengua anglesa.
Castellano · medio y ciencias
Donat que la llengua vehicular és el català, en algunes sessions d’ambients, tallers i també en l’àrea de Medi es treballa en llengua castellana i en llengua anglesa.
Castellano · talleres y proyectos
Donat que la llengua vehicular és el català, en algunes sessions d’ambients, tallers i també en l’àrea de Medi es treballa en llengua castellana i en llengua anglesa.
Fuera del aula
La direcció del centre vetlla perquè les ac vitats extraescolars i el servei de menjador es desenvolupin en la llengua catalana.
Por qué lo explica el documento · Catalán
El català és la llengua u litzada per la majoria de famílies.
Por qué lo explica el documento · Castellano
Atès que s’hauran treballat en català con nguts i estructures lingüís ques comunes a ambdues llengües, la programació de llengua castellana anirà lligada a la de llengua catalana
Por qué lo explica el documento · Castellano
Donat que la llengua vehicular és el català, en algunes sessions d’ambients, tallers i també en l’àrea de Medi es treballa en llengua castellana i en llengua anglesa.
Diferencias de trato según la lengua
Igualment, totes les comunicacions amb les famílies, sobretot les escrites, es fan en català, sense perjudici de què es pugui fer en altres llengües també per facilitar la comunicació sobretot amb les famílies nouvingudes.
Diferencias de trato según la lengua
El centre fa la documentació en català i s’atenen les pe cions en castellà, quan ho sol·liciten les famílies.
Diferencias de trato según la lengua
Tots els professionals del centre s’adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l'alumnat, a no ser que la família no entengui la llengua i demani explícitament que ens dirigim a ells en un altre idioma que sigui conegut per a nosaltres.
Diferencias de trato según la lengua
La direcció del centre vetlla perquè les ac vitats extraescolars i el servei de menjador es desenvolupin en la llengua catalana.
Diferencias de trato según la lengua
Al centre educa u es vetlla perquè en la contractació d’ac vitats extraescolars les empreses i els serveis u litzin el català
Diferencias de trato según la lengua
es procura fomentar en tot moment que el personal que té relació amb l’alumnat u litzi el català com a llengua de relació.
Diferencias de trato según la lengua
En la relació amb l’alumnat nouvingut, el personal del centre u litza el català per a comunicar-nos.

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