Escola Sant Jaume de Bràfim - ZER Atzavara
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Con traductores o mediadores+
Materias en otras lenguas
Ninguna, según el documento.
Fuera del aula
Sin lengua obligatoriaCAES
Patio
En el tiempo de juego y actividad libre no se obliga a usar ninguna lengua, aunque se vela para que el catalán sea la lengua vehicular.
Lengua del alumnado en casa
Lengua familiar · datos del municipio
Diferencias de trato según la lengua
- Atención al alumnadoCAESEl alumnado recién llegado tiene un tratamiento de la lengua escrita distinto según el grupo (1-2), es decir, según su procedencia.
- ComunicaciónESENLas familias recién llegadas son acogidas en la lengua que mejor entienden (castellano, inglés, o con ayuda de familias y alumnos del mismo origen) y se va introduciendo gradualmente el catalán.
- Comunicación+Cuando una familia solo habla una lengua que no es catalán, castellano ni inglés, se solicita la mediación de traductores.
- Atención al alumnadoESZHARFRENEn la evaluación inicial del alumnado recién llegado se incluyen pruebas de castellano, chino, árabe, francés o inglés según la procedencia y los aprendizajes previos.
Ver las citas del documento
El alumnado recién llegado recibe un tratamiento de la lengua escrita distinto según el grupo (1-2), es decir, según su procedencia, y las familias recién llegadas se acogen en la lengua que mejor entienden.
La llengua catalana, llengua pròpia de Catalunya, és la llengua vehicular i d’aprenentatge.El castellà s’introdueix a Cicle Inicial, prioritàriament amb treball oral […] L’ensenyament de la llengua castellana té garantida la seva presència en el currículum de primàriaLa llengua anglesa s’introdueix a I3, es treballa de manera oral […] Durant les sessions de llengua estrangera es presenten activitats obertesBràfim 48 28 16 4 0 4Pel que fa a l’ús de la llengua de relació amb les famílies, utilitzem la llengua catalana tan a nivell oral com escrit. […] Quan hi ha famílies que només parlen una altra llengua que no és ni català, castellà o anglès, es sol·licita la mediació de traductorsno es força cap ús obligatori de cap llengua, tot i que es vetlla per a què el català sigui la llengua vehicular de l’escola.El castellà s’introdueix a Cicle Inicial, prioritàriament amb treball oral, ja que durant aquest cicle els alumnes encara aprenen a llegir i escriure.El tractament de la llengua escrita serà diferent segons el grup (1-2) en el qual l’alumne estigui ubicat, és a dir, segons la seva procedència.S’acull a les famílies nouvingudes amb la llengua que millor entenen dintre les possibilitats de l’escola (castellà, anglès o bé, ajudant-nos per famílies i alumnes que tenen el seu mateix origen) i gradualment es va introduint el català.Quan hi ha famílies que només parlen una altra llengua que no és ni català, castellà o anglès, es sol·licita la mediació de traductors per aconseguir una relació fluïdaEl protocol d’acollida inclou una avaluació inicial per tal de conèixer el nivell de llengua de l’alumne. En aquesta avaluació inicial s’inclouen proves de diferents llengües (castellà, xinès, àrab, francès, anglès) segons la procedència i els aprenentatges previs de l’alumnat nouvingut