Escola Sant Jaume de Bràfim - ZER Atzavara
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Amb traductors o mediadors+
Matèries en altres llengües
Cap, segons el document.
Fora de l'aula
Sense llengua obligatòriaCAES
Pati
En el temps de joc i activitat lliure no es força cap ús obligatori de cap llengua, tot i que es vetlla perquè el català sigui la llengua vehicular.
Llengua de l'alumnat a casa
Llengua familiar · dades del municipi
Diferències de tracte segons la llengua
- Atenció a l'alumnatCAESL’alumnat nouvingut té un tractament de la llengua escrita diferent segons el grup (1-2), és a dir, segons la seva procedència.
- ComunicacióESENLes famílies nouvingudes són acollides en la llengua que millor entenen (castellà, anglès, o amb ajuda de famílies i alumnes del mateix origen) i es va introduint gradualment el català.
- Comunicació+Quan una família només parla una llengua que no és ni català, castellà ni anglès, se sol·licita la mediació de traductors.
- Atenció a l'alumnatESZHARFRENEn la avaluació inicial de l’alumnat nouvingut s’inclouen proves de castellà, xinès, àrab, francès o anglès segons la procedència i els aprenentatges previs.
Veure les cites del document
L’alumnat nouvingut rep un tractament de la llengua escrita diferent segons el grup (1-2), és a dir, segons la seva procedència, i les famílies nouvingudes s’acullen en la llengua que millor entenen.
La llengua catalana, llengua pròpia de Catalunya, és la llengua vehicular i d’aprenentatge.El castellà s’introdueix a Cicle Inicial, prioritàriament amb treball oral […] L’ensenyament de la llengua castellana té garantida la seva presència en el currículum de primàriaLa llengua anglesa s’introdueix a I3, es treballa de manera oral […] Durant les sessions de llengua estrangera es presenten activitats obertesBràfim 48 28 16 4 0 4Pel que fa a l’ús de la llengua de relació amb les famílies, utilitzem la llengua catalana tan a nivell oral com escrit. […] Quan hi ha famílies que només parlen una altra llengua que no és ni català, castellà o anglès, es sol·licita la mediació de traductorsno es força cap ús obligatori de cap llengua, tot i que es vetlla per a què el català sigui la llengua vehicular de l’escola.El castellà s’introdueix a Cicle Inicial, prioritàriament amb treball oral, ja que durant aquest cicle els alumnes encara aprenen a llegir i escriure.El tractament de la llengua escrita serà diferent segons el grup (1-2) en el qual l’alumne estigui ubicat, és a dir, segons la seva procedència.S’acull a les famílies nouvingudes amb la llengua que millor entenen dintre les possibilitats de l’escola (castellà, anglès o bé, ajudant-nos per famílies i alumnes que tenen el seu mateix origen) i gradualment es va introduint el català.Quan hi ha famílies que només parlen una altra llengua que no és ni català, castellà o anglès, es sol·licita la mediació de traductors per aconseguir una relació fluïdaEl protocol d’acollida inclou una avaluació inicial per tal de conèixer el nivell de llengua de l’alumne. En aquesta avaluació inicial s’inclouen proves de diferents llengües (castellà, xinès, àrab, francès, anglès) segons la procedència i els aprenentatges previs de l’alumnat nouvingut