Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Berguedà

Guardiola de Berguedà

1 centros · 1 analizados (100 %)0 centros · 0 analizados (—)

Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Sant Llorenç

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Materias en otras lenguas

música (1.º–6.º)

Fuera del aula

Como norma

ComedorPersonal no docente

La comunicación con los acompañantes del mediodía y el personal PAS se hará en catalán.

Lengua del alumnado en casa

El documento no lo dice.

Diferencias de trato según la lengua

  • ComunicaciónLas informaciones de la escuela se deben hacer llegar a las familias preferentemente en catalán.
  • Atención al alumnadoEl catalán es también la lengua de acogida para el alumnado recién llegado y sus familias.
  • PersonalLa comunicación con los acompañantes del mediodía y el personal PAS se hará en catalán.
Ver las citas del documento

Las informaciones de la escuela se hacen llegar a las familias, preferentemente, en catalán, y la comunicación con el personal PAS y los acompañantes del mediodía se hará en catalán.

Catalán
La llengua normalment emprada com a llengua vehicular i de comunicació amb l’alumnat és el català.
Castellano
Competències específiques en relació a l’aprenentatge de les llengües catalana i castellana
Inglés
A banda de l’hora i mitja prescriptiva que han de fer l’alumnat de primària en llengua anglesa, també fan una hora més setmanal en la que es prioritza la conversa i el llenguatge oral.
Comunicación con las familias
Els documents que s’entreguen a les famílies, correus electrònics, informes individuals i reunions de grup són en català, així com els documents oficials del centre i la pàgina web.
Inglés · música
cada curs faci un mínim d’una unitat didàctica de música utilitzant l’anglès com a llengua vehicular i fent servir els materials de música en aquesta llengua.
Fuera del aula
La comunicació amb els acompanyants de migdia i el personal PAS es farà en català.
Por qué lo explica el documento · Catalán
Per això és molt important que les activitats internes, les activitats administratives, les comunicacions entre el centre i l’entorn, tant orals com escrites, i la documentació que expedeixen, siguin preferentment en llengua catalana.
Por qué lo explica el documento · Inglés
La finalitat és oferir del contacte amb l’oralitat en llengua anglesa dins d’un clima relaxat i lúdic, tenint en compte que per molts infants és el primer contacte amb l’anglès.
Diferencias de trato según la lengua
fer-los-les arribar, preferentment, en llengua catalana.
Diferencias de trato según la lengua
També és la llengua d’acollida per a l’alumnat nouvingut i les seves famílies.
Diferencias de trato según la lengua
La comunicació amb els acompanyants de migdia i el personal PAS es farà en català.

Hay 1 centros analizados: con menos de 5 no damos porcentajes. Mira sus fichas.

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